育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。为切实提高我校教师师德素养，认真落实《拱墅区教育局关于开展师德专题教育活动的通知》精神，杭州市湖墅学校工会委员会联合学校教科室开展为期三天的全体教师师德培训活动。

结合疫情防控要求及加强师德教育针对性、注重实效性的目的，本次师德教育专题培训活动，学校利用视频学习与专题报告相结合的形式，采用理论学习与研讨交流相结合的方法推进。8月26日上午进行了师德优秀典型先进事迹宣传学习。湖墅学校全体教师在学校会议室，共同学习了郤玲亚老师的优秀典型先进事迹。视频通过一张张照片，配上一个个故事，讲述了郤校长不同时期的教学经历，让在场的教师们感慨万千，佩服郤校长克服困难走到今天的坚持，也坚定了自己未来教学发展的道路。

下午，学校开展了“同看一部剧：《觉醒年代》观剧心得” 交流活动。教师们之前利用暑假时间，认真学习、细细品味《觉醒年代》，在钉钉群上发表了自己的观剧心得。湖墅学校的教师们重温百年前那段激情燃烧的岁月，体悟革命先辈的初心使命，进一步坚定了自己的教育理想信念。

8月27日上午，新时代师德规范学习。进行了“学习践行新时代师德规范”的专题报告，为大家讲解了《新时代中小学教师职业行为事项准则》和《特殊教育教师专业标准》两份文件，进一步学习特殊教育老师需要掌握的核心能力，以及作为一名教师必须具备的道德品质。下午，湖墅学校三年内教师共同宣读《湖墅学校教师师德十准则承诺书》，也宣誓了教师们保持初心，坚守岗位，廉洁从教的信心与决心。

8月30日是培训的最后一天。上午进行师德警示教育与学习习近平总书记关于师德师风的重要论述。分享了一例违反师德的教育案例。几位老师通过搜集的视频材料和新闻报道，真实还原了案件的细节，剖析教师违反师德的原因所在。四个触目惊心的案例，警示我们保持对教育事业的忠诚心和纯洁心，不要因小失大。结束了师德警示教育，教师们趁热打铁，结合刚刚学习的警示案例，对照习近平总书记关于师德师风的重要论述，分低段组、中段组、高段组和职教段组，展开小组讨论。每一位教师都积极参与讨论，并将讨论结果进行汇总，派代表上台交流汇报。各年组紧扣《习近平关于教育的重要论述》，结合案例和教学实际，或领览一片,或盯住一点,或深掘一眼,或引出一泉。学习会，形式新颖，互动充分，氛围浓厚，学习成效显著。

下午进行了本次师德学习的最后一场活动：同诵一首诗：“80、90”青年教师师德宣讲活动。教师们在三楼报告厅，穿着统一的服装，集体朗诵诗歌《世界因我而温暖》。书记校长郤玲亚亲自领誓：“我是一名特教教师，特殊教育是我神圣的事业！照顾、陪伴、引领、支持残障儿童是我每天的工作。我会努力钻研特殊教育，无论面对怎样的孩子，都能用扎实的专业去改进他的现状，帮助他更好的成长，更好的学会生活，融入社会。我努力倡导残健融合，推动社会更加公平和谐！一群人，一辈子，为了残障儿童未来的美好生活，我愿意！”伴随着庄严的宣誓声，此次师德培训系列活动画上了圆满的句号。

教育大计，教师为本。几天短暂而充实的学习如春风化雨，滋润着湖墅学校教师们的心田。大家深切地感受到，师德教育是学校教育和教师工作永恒的主题。一花独放不是春，百花齐放春满园，只有维护好教师和教育的良好形象，做有情怀，重担当的教师，才能办好人民满意的特殊教育。新的学年即将开始，湖墅学校携手发展，开启内外兼收之门，为不断实现新的目标而努力奋斗。