好久不见的幼儿园，出现了新的变化，

“一米线”就是其中最亮的一道风景。

其实在孩子们的生活中，

处处都“藏着”一米线的身影，

等待着我们去发现，去探索。

借着“疫情下保持一米距离”的教育契机

我们和孩子们开启了一场关于“一米线”的探究之旅。

一米线——健康线

2019年末，新冠病毒袭来，小朋友们也初步了解了了一米线就是一米间隔的线，是现在疫情之下人与人之间保持的最小安全距离。复学后小朋友们发现幼儿园及班里都发生了一些明显的变化，也每天将“保持一米距，可以预防交叉感染”挂在嘴边，可是当我问起“一米究竟有多长？”的时候，小朋友们给出了不同的答案。

我的一米有这么长！

小朋友的一米都不一样，那怎样才能找到正确的“一米距”呢？为了寻找到正确的答案，第二天小朋友们从家里带来了自己的测量工具。

“我妈妈说这种软软的尺子会转弯，会很方便。”

“这是我阿婆做衣服的尺子，很长很长，一定可以找到一米。”

“1米等于100厘米，请小朋友们将尺子拿在手里，找到数字间距较短的那一面……”小朋友们对刻度不是很了解，但是他们有自己的小窍门儿。“我们先找到数字1然后再找到数字100就可以啦！”小朋友们立即拿起尺子和朋友们一起测量起班级里哪些地方设置了“一米线”。

余常瑞是1，我这边是100，这是我们找到的一米。

中班小朋友对于刻度的认识不是很充分，但是在此次测量的过程中，渐渐明白了一米是一个固定的长度，知道了在生活中要与同伴保持一米的大致距离，是爱同伴的表现。一米线不仅仅是因为疫情而设置的，疫情时刻，一米线就是生命线，希望疫情过后，一米线仍是人们之间的健康线。

一米线——安全线

“一米线只有幼儿园里才有么？你还在什么地方看到过一米线”。小朋友们将自己在其他地方看到过的一米线用绘画的方式进行呈现，

我以前在看动物表演的时候，都是在围栏外面的，不然离的太近，动物跑出来，我就受伤了。

人们踩着线、排着队向前走，如果一起往前冲，会摔倒受伤的！

火车将要到站了，工作人员让我们不要超过黄色1米线，不然会很危险的！

小朋友们将自己印象深刻的“一米线”分享给大家，我也发现了他们对于一米线有着自己的理解：一米线不一定是一条线，也可以是防护栏等可以让自己规避一些危险事情设施。

抓住小朋友们这个安全的意识，老师又引导小朋友们认识了一些危险标志，逐渐加深了他们对“保持一定的距离有助于人身安全”的意识，明白“一米线”可以有其他的方式出现，“一米线”也可以是一条隐形的安全线。

一米线——文明线

教师：“小朋友们在PPT中看到了什么？”

悦悦：“一米线，幼儿园外面也有很多一米线”

教师：“幼儿园外面指的是哪些地方呢？”

幼儿：“医院、车站、超市、银行……

教师：“为什么这些地方也要设置1米线呢？”

带着新的问题，小朋友们对幼儿园外面的“一米线”展开了新的讨论。

我觉得如果看到别人生了什么病，人家会很不好意思的！

顾客付钱的时候要输入密码，不然被其他人知道了密码，钱就可能被偷走了。

有序排队才不会产生拥挤，如果插队，你就会很没礼貌！

Tips一米线的作用:在银行、医院、机场、办证中心等公共服务场所或人流集中的场所均设有一米线，目的是为了保护个人隐私，兼顾维护公共秩序。

在观察交流中，再次唤起幼儿有关一米的其他生活经验，了解一米与我们生活的密切关系，一米线在我们生活中的意义，从而激发幼儿自觉遵守的意识。一米线规则一米线就像一面镜子，折射着人们的规则意识，一米线就如一把尺子，丈量着个人的文明水平，一米线是一条文明有爱的线。

我的最美一米线

小朋友们对“一米线”不仅是健康线、安全线，更是一条文明线，有了自己的认识，纷纷决定为班级设置最美一米线。

跳绳一米线、游戏一米线、睡觉一米线、用餐一米线、运动一米线等等纷纷展现了出来。

本次关于“一米的秘密”微项目活动的开展，在与小朋友们一起探索“一米”的过程中，我也惊喜的发现小朋友们并没有被“一米有固定的长度”而固定思维：原来小朋友眼中的一米线是有趣而富有情感的。从一米线是健康线的知识学习，到一米线是安全线的经验迁移，再到一米线是文明线的意识内化，潜在的表现出幼儿对本次微项目的初步习得内容和学习轨迹。

“半米太近，两米太远，一米的距离刚刚好”。期待着中一班的小朋友们发现更多关于一米线的秘密……

撰稿：吴临颖

审核：严志平