静态的班级文化是一首无声的歌、无言的诗，无论是班级的板报还是墙面设计都能潜移默化地净化学生心灵，陶冶学生的品格，启迪学生的思想，培养学生的能力。

为创设良好、健康的班级文化，营造积极进取、努力奋进的育人环境，每一位班主任老师都在用心进行班级文化建设，营造良好班级文化氛围，为学生创设和谐、温馨的班级学习环境。

学校德育处开展班级文化布置评比活动，班主任和副班老师一起结合班级学生年龄特点和班级实际情况进行商讨和构思，每个班级设计的形式、内容各不相同，但都体现了班级学生努力目标和成长的足迹。

板报内容实用有特色

老师和孩子们一起动手，全力美化自己的教室，各班根据班级特点，巧妙构思，精心布置，营造出一个个主题鲜明，内容贴合学生实际、色彩和谐又各具特色的班级目标和育人文化。

版面设计巧妙有创新

独具匠心的版面设计给予每位学生展示自己风采的平台和机会，也充分展示老师们的智慧、审美情趣和艺术才华，彰显激励、奋进的班级文化，创造出各自不同的班级文化特色和学习文化氛围。

特色墙彰显班级个性

关注教室内每一个细节的设计与布置，重视新学期学生努力的方向。

关注学生成长的点点滴滴，用不同形式展示学生的风采。

期待孩子们能够在如此美丽的环境下静心学习，奋力前行，勇攀高峰。

本次班级文化评比活动，每个班级都独具特色，彰显班级文化和班级风采。发挥了班主任的创新理念，展示学生的才华横溢，营造浓厚的班级文化氛围，成为小河小学一道亮丽的风景！

撰稿：陈雄俊

摄影：叶子涵

审核：李建广