“双减”的靴子落地,

老师布置的作业少了,

学生的课外文化课辅导班少了,

学生多出来的时间如何安排,

杭州市北秀小学进行了深入地思考与研究。学校借助“光盘行动”特色学生活动,为学生搭建自主实践的平台,引导学生开展志愿者服务性活动。

活动一:借助晨会舞台 为“光盘天使”宣讲团授牌

金秋九月,丹桂还未飘香,树叶还未泛黄,在秋高气爽的收获时节,杭州市北秀小学的操场上举行一场特殊的授牌仪式,即为“光盘天使”宣讲团宣讲员授牌。



活动二:走进新一年级 为弟弟妹妹传承“光盘行动”

学校在过去的一年开展的“光盘行动”取得了丰硕成果。如何把这一成果在刚刚入学的学弟学妹中传承下去,北秀小学的“光盘天使”们经过商量,决定在一年级开展宣讲活动,在德育处吴永仕老师的带领下,他们先是商量给弟弟妹妹们宣讲什么,怎样讲才能让一年级的弟弟妹妹更容易接受。在家里他们认真的准备。



为此,经过几番改稿、修正,他们一起完成了课件的制作和宣讲内容的撰写。他们不管是在学校还是在家里都对宣讲的内容进行一遍又一遍的熟悉,用最好的一面呈现给学弟学妹们。

在9月16日中午,他们走进了一年级,绘声绘色地讲起了北秀小学的特色活动——“光盘行动”。他们向弟弟妹妹们介绍学校以前是怎么开展与实施的,为什么要光盘?怎样进行光盘?他们落落大方,面带笑容的样子,还真有一名老师的感觉。课堂上热烈的掌声,高高举起的一双双小手,就是对他们宣讲效果的最好见证。






后来他们还在一年级手把手的教一名“光盘行动”监督员,引导和督促弟弟妹妹做好节约粮食,餐餐光盘,让学校的特色活动继承和发扬下去。




活动三:走进餐厅社区 让身边的人都能做到“光盘”

如何让身边的人都能尊重劳动成果,一起加入到“光盘行动”活动中,他们走进夏意社区,向人们进行宣讲“光盘”的意义和做法。后来他们还走进附近的餐馆,向餐馆的老板宣讲,通过他们把这项利国利民的大事传承下去,餐馆就餐“吃多少,点多少”,让餐餐光盘不浪费成为一种社会风尚。



“双减”落地

“双减”的同时

“增”什么?

如何“增”?

为孩子创设自主实践的机会

培养孩子团队协作能力

培养孩子服务他人的社会责任

北秀在前行的路上……

撰稿:吴永仕

审核:张春燕