张老师是我们的社会老师，同时也是我们的班主任老师。在平时的课堂上，张老师十分擅长使用情境教学法，让同学们能够身临其境地感受历史事件的更迭与发展。我记得，在有一次讲授西周宗法制的这节课上，张老师还亲自化身为“天子”为我们演示，自此以后，“张天子”就成为了我们亲切称呼张老师的代号。而作为班主任老师的她，总是那么认真又负责，数不清的大事小事麻烦事，事事关心我们，也正是从她的身上，我们意识到了要让优秀成为一种习惯。感谢亲爱的“张天子”老师，您永远是我们703班全体同学的学习好榜样！

张老师是一位富有才华和极具人格魅力的老师。令我印象最深刻的是，张老师的课堂并不局限于书本上的知识，而是立足真实情境，与我们的日常生活融会贯通。与此同时，她的课堂气氛较为轻松活跃，经常鼓励我们要大胆开发“脑洞”，积极表达自己的观点和想法。在课后，她会在我们的作业上认真批注，有时候是关于学习的方法和习惯，有时候则是亲切的叮嘱和表扬，还会为我们准备各种意想不到的小礼物和小零食……正是张老师的认可和鼓励，让我们发自内心的喜欢社会这门学科。“如沐春风，又如春雨般润物细无声”——这句话便是对张老师在我们心目中的真实写照。

初见张老师，她在“不可思议厅”的舞台上当主持人，我坐在台下，一场主持下来，我被张老师的优雅大方、淡定从容和极强的控场能力所折服，心里暗想，如果自己的孩子能有这番风采那就太好了；再次遇见，张老师在讲台前，我坐在教室的学生桌上，张老师侃侃而谈，为我们讲班级管理，聊社会学科的学习，我被张老师专业的高度、思想的深度所叹服。

何其有幸，自家孩子成为了张老师的学生，之后的更多时候，我们在家校本上相遇：“你本就是一颗闪闪发光的星星”……张老师在孩子家校本上的留言，是她对孩子的肯定、激励以及中肯的建议。这些“金句”总会成为我们家庭流传的“格言”，很感恩、也很珍惜能够遇上可亲又智慧的张老师。

对于张老师的第一次了解是从孩子父亲的口中得知的，他刚好参加完初一新生的首次家校面议会，我们对张老师的初印象是：一位年轻有活力、逻辑很严密的“学霸”型老师。有幸的是，张老师恰好成为了孩子小升初后的班主任。经过近一年的接触，我们发现她是一位极具责任心的好老师。她的心里无时无刻不装载着孩子们的喜怒哀乐，让每个孩子都能感受到自己是班级里最重要的一员。我曾多次参与学校举办的班级活动，期间看到了孩子们的卓越进步。在这背后，离不开张老师用各种方法去促进班级浓厚的学习氛围，激发孩子们的学习兴趣和创造力。

同时，张老师还是一个特别能与我们家长共情的好老师。每次和张老师交流，她总能换位思考，理解家长的心情，帮助家长树立对孩子的信心，让我们感觉到老师和家长在同一战线上，既是战友，更像伙伴。

作为社会教研组的青年教师之一，参加工作的一年里，张无弦老师在课堂教学上立足讲台，认真上好每一节常态课，深受孩子们的欢迎；在学术研究上稳扎稳打，入职的第一年就获得了多个区级一等奖的荣誉称号。除此以外，她不仅深耕教学和讲台，还担任了班主任老师的职务。在班级管理上，她细致耐心，向富有经验的班主任老师虚心学习，逐渐成为家长们可信赖、可依靠的好老师……可以说，张无弦老师在工作一年以来的各方面展现出来的高效高质，来源于她内心深处自我成长、自觉进步的无限力量。

作为学科老师，她备课认真，刻苦钻研，用心上好每一节常态课，课堂上的她严谨细致又不失风趣幽默，有着较为扎实的教学基本功和学科功底，深受学生的喜爱；作为班主任老师，她积极与家长沟通，用心了解班里的每一位学生，循循善诱、诲人不倦，脑海中富有班级管理的创意，所带领的班级综合表现优异，得到多方的认可；作为年级组青年教师研训工作的负责人，她勇于担当，能作表率，入职的第一年就已获得多项业务评比奖项，在校区两级的专业平台上不断磨练自己，是一位积极向上、勤勉好学、敬业奉献的优秀青年教师。

我眼中的无弦老师阳光自信，上进心与责任心在她身上体现得淋漓尽致。最令我印象深刻的是，她工作十分有条理，小到一次班会、一次家访，大到各种各样的学校活动，她都能做到提前规划、做出一份清晰而详细的实施方案。思路清晰、工作高效的她在教育教学工作上创造了一次又一次的惊喜。每次从教室门口走过，都能被她激昂有趣的课堂深深吸引，感受她和学生思想和灵感的碰撞。除此以外，她还有意识地将自己的所思所想记录下来，短短一年时间内，在科研上做出了一定的成果。在我们眼里，无弦老师是一束光，她已经把优秀养成了一种恒定的习惯，时刻要求自己，接近光、成为光、散发光！