聚焦数趣，俱研互学
——杭州市康运幼儿园谢村园区第一次园本教研活动
《纲要》中明确规定，“全日制幼儿园每日户外活动和游戏时间不少于两个小时。”户外活动不仅能够增强幼儿的体质，更能够培养幼儿的运动品质，促进幼儿身心的和谐发展。
户外活动中的数学是康运幼儿园的特色，幼儿在户外活动中发现数学契机，巧妙运用数学进行探索，解决户外游戏是遇到的关卡。为推动幼儿的户外数趣游戏发展，近一步提升幼儿户外数趣游戏水平，杭州是康运幼儿园谢村园区于9月26日开展以“户外挑战馆的数趣游戏构建”为主题的园本教研活动。
本次教研活动由大教研组长陈思思老师主持，陈老师首先同大家一起回顾了上学期的户外数趣游戏情况，以以往经验进行开篇，再剖析本学期的教研路径，与老师们就本学期“数趣支持包”以及户外游戏类型进行共同探讨。
根据户外游戏类型，老师提出自己的困惑和存疑的观点，以问题为导向，老师们以年段为单位开启了小组研讨活动并分享了自己的观点。
小班组的毛老师和大家分享了组内老师们的研讨成果，从不同游戏类型的重点出发，深入浅出地讲述了不同类型游戏的特点。
中班组的温老师以各种不同类型游戏定义为讲述依据，和大家更为清晰科学地分析了各个类型游戏的不同，老师们对于游戏的界定更加清晰。
大班组的张老师则从游戏中的幼儿自主性与教师的游戏推进策略的区别对不同类型的户外游戏进行阐释，以较小的切入点进行讲述，让老师们更加清晰游戏在实施时的区别。
老师们分享观点后，康运幼儿园副园长滕老师对老师们的观点进行总结评价，并以更加清晰细致的方式回馈分享了大家关于户外数趣游戏的困惑之处。在滕老师的讲解下，老师们茅塞顿开，关于户外数趣游戏也有了更具深度的认识。
聚焦数趣游戏，共同研讨互学，教师们通过本次教研活动，分享、对话、提出质疑，共同讨论，互学互助，对于户外数趣游戏都有了更为合适的推进策略，相信幼儿们在本学期的游戏中一定会获得更多快乐体验。
撰稿：刘 淼
摄影：王艺伟
审核：陈思思
