潘婷婷，中学语文教师，硕士研究生，任职于浙江省杭州第十四中学附属学校。参加工作三年以来，一直坚守在教学岗位上，并一直担任语文备课组长。曾在2018年拱墅区初中语文统编教材教学教研论坛中作专题发言，多次参与“潘素文工作室”写作公开课展示及工作活动，连续两届获得校级青年教师素质大赛一等奖，校级公开课多次获奖。

教育格言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

“一分耕耘一分收获”，潘老师在教学上兢兢业业，坚持“因材施教”的教学原则，在课堂上，她总是想办法尝试用情境创设的方式促进学生合作交流实践，如辩论赛、演讲比赛、课本剧创作、诗歌朗诵等活动，激发学生对语文学习的积极性，学生在课堂中体验什么是语文味道，快乐学习语文知识。潘老师的语文课是灵动的，她的学生在秋游植物园时情不自禁地背诵《从百草园到三味书屋》，在课堂上歌唱《你是人间四月天》……潘老师在课后也不放松，对学生的作业做到全批全改，积极答疑。

在张琳副校长的指点和帮助下，她担任学校“云雀心”文学社的社团教学，每周五的社团课指导学生学习编辑工作。在这期间，指导学生制作“端午”和“清明”两期主题报纸，指导学生编辑校刊《云雀》。她指导学生制作校刊也有特别的办法，让有特长的学生在文学社中发挥出其优势，真真正正沉浸式地体验了文学编辑部的工作，并出色地完成月报和杂志的制作，这些学生作品受到学校师生的喜爱。在这过程中，提升了学生自身的语文素养，提高了学生对于语文学习的兴趣，让学生在社团课中获得了巨大的学习成就感。

同事眼中的她：

在我眼中，潘老师是一位有新思想、有真功夫的语文老师。她的课温柔细腻，从学生细微处生发，不仅仅教会孩子识字断文，更教他们学会诗意地栖息在心中悠远宁谧的田园。她以广博的的文学素养、创新的授课风格，带领同学们在诗歌、小说、古典文学中自由穿梭，读懂、读精、读深文本，为孩子们打开了一扇新的大门。

——葛诗雨老师

潘老师温婉娴静，为人踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬。对待学生宽厚平和，总是以期待的心理，鼓励的眼光看待每一位学生。作为校《云雀》期刑的负责人，对每一期的文章一遍又一遍地校对，能及时地发现问题和解决问题。她重视培养学生，手把手地耐心指导每一位学生，用一期期丰富多彩的文章见证着每一位学生的成长。在平凡的岗位上，潘老师一直努力着，默默地奉献着，为身边的每一个人带来温暖。

——杨素芝老师

我印象里的潘老师耐心、踏实，她常常踏着清晨的第一缕阳光进教室早读，也常常伴着夕阳的黄昏还在办公室里批改作业、反复备课，作为一名语文老师，她耐心指导、精心呵护学生，让学生爱上语文；作为校刊的组织者，她一丝不苟、富有创意地组织学生开展编辑工作。潘老师身上对语文的热爱惠及学生，也感染着我们！——冯晓媛老师

学生眼中的她：

潘老师现任于十四附中九年级组语文老师，从七年级开始她着手于教导我语文，作为她的语文课代表我感到非常荣幸。“会当凌绝顶，一览众山小”是她对于我们班的期望。在课堂上，她会从课上内容向外拓展，让我们小组讨论并上台展示自己的见解，增强同学们的自信心。课下她是一位温柔而又不失严厉的老师。与同学在课下闲聊生活趣事，已是教室里一到靓丽的风景线。对于背诵听默写检查的她，与平时不一样，严厉且是笑里藏刀。潘老师她即是我们的良师又是益友。最后祝潘老师与十四附越来越好！

——903班沈嘉青同学

一开始见到潘老师的时候，感觉不高的个子好像还有点凶。不过经过我们短暂的相处，再加上随后机缘巧合当上了课代表，我和潘老师之间的交流变越来越多。她的课总是很有趣，会有互动，还有讨论，我们在学习语文的过程中，还能收获到很多快乐。“双手放在桌面上，手里拿支笔”这一句话早已深入人心。在平时的作业上，要是我们有留言，老师也会认真批改完回复我们。她认真负责，总能给我们很大的动力，可能因为潘老师年纪也不大，所以她更像是一个大姐姐，教我们知识，给我们鼓励和温暖。虽然看上去小小的一个人但是却有很大能量，她所说的话，传达给我们的思想知识，我相信会影响我们很久很久。

——903班吴巧娜同学

潘老师是一个有体系、温暖、有趣、极具亲和力的老师。在她的课堂上，我们不仅能够学到知识，还能学到很多学习方法。“双手放在桌面上，手里拿支笔”是潘老师的口头禅，这一句话反复的出现在我们的课堂上，每一次听到这句话大家都会端正起自己的精神面貌，让自己在课堂上的收获更加的丰富。潘老师在上课的同时也会教我们怎么做笔记，如文言文一词多义怎么记？古今异义怎么记？她都会在课上涉及到。她对语文教学严谨的同时，她也是一个很温柔、有趣、好说话的老师。我们每一篇周记她都有认真地写上有趣的回复，她愿意去倾听我们声音，我们也很愿意向她展现自己。

坦诚的春阳能温暖大地的寒气，我们与潘老师真挚的情感能染绿心灵的荒漠，结出硕果！

——903班马启桓同学

潘老师就像一个大姐姐，无论是在学习上还是课下都十分关心我。每一次考试结束后，她都会耐心地与我分析试卷，将我的每一道错题都细细地讲解，并告诉我在接下来的学习过程中要注意哪些。之前有几次我作业会有些来不及写，潘老师便常和我说：“你一定要提高一下你的写字速度，要不然之后考试时你会来不及的。”还有之前在文学社时和潘老师的每一次讨论，这些生活中的一点一滴都是那么温馨。潘老师是我的语文老师，也更是我的朋友，一个知心的朋友。

——903班吴婕妤同学

一提到潘老师，我总会想到李商隐的《无题》：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在我心里，潘老师就如同蜡烛一般，“燃烧”自己，照亮他人。潘老师给我的第一印象就是温柔，和蔼，耐心。每次上课我们不理解的时候，她总会很耐心地给我们讲解，就算是同一个知识点，只要我们忘记了，潘老师也会帮我们回顾，即使是上百遍，上千遍，她也愿意。记得有几次我考试没有考好，潘老师也没有批评我，取而代之的是加油和勉励：“一次没考好表明不了什么，下次尽力就好了，没关系”，也就是这一句话，让我对语文有了信心。潘老师，谢谢您这三年来对我们的照顾和良苦用心，我们会永远记得你，祝你身体健康，万事如意！

——901班郁可欣同学

潘老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”应该就是来形容她的吧，她对同学们都十分负责，记得有一次，那是星期五，我们班因为有很多同学没有背课文，而潘老师也是一直陪我们背完有。她很爱我们，很爱她的学生，有时候觉得她好像并不是一位老师，而更像是我们的闺蜜、知己。她可以看得到每一个人的长处，就像上一次学校举办年级辩论赛，潘老师就选择了我去代表班级去参赛，那次我在台上大放异彩。有时候可能我们自己都没有发现自己的优点，而她却知道，并且鼓励着我们。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三生有幸，得您伴我一程风雪。

——901班陆俞耀雪同学

这个学年已经是潘老师陪伴我们的第三个年头了，其实在学习生活中，潘老师就像一位知心大姐姐一样，常常会在每一次大考后为同学们分析考卷，会详细地点出同学在语文考试当中存在的不足，并且给予建议。在语文课上，她常常会找一些央视的文化类节目，类似于《国家宝藏》、《中国诗词大会》、《经典咏流传》等等。结合语文课本知识为我们提供一个极富趣味性的语文课。特别是学诗词文言文的时候，她就会给我们看《经典咏流传》关于这首诗词的改编歌曲，加深我们的印象，通过歌手演唱时的感情流露，让我们和作者感同身受。所以我们班很多人都很喜欢语文课的氛围！也很喜欢这样的上课方式，古诗文也更加好背了！在课上，潘老师叫同学回答问题时也极具耐心，会一步一步引导我们说出正确的答案，让我们逐渐学会自己理解，思考更深奥的文章。所以，我相信，有潘老师的教导，我们会在明年六月的语文中考上，超常发挥，取得一个满意的成绩！

——901班詹淑杭同学

家长眼中的她：

用心、优秀的潘老师成为了孩子中学时代的语文老师。潘老师课堂氛围很温馨，教案设计有创新。潘老师在课堂上能很好地调动孩子的情绪，创建和谐互动的学习环境，使课堂氛围十分活跃。潘老师还善于让学生自我展示的教学方法，让孩子把抽象的问题，通过学生自己讲解来更好地理解课文。这样不仅让孩子能直观的理解掌握，同时对自身表达能力也是一种很好的提升，也让课堂增添了趣味性。这样一位学识广博的老师，能够创造性地引导孩子解决问题，必定带给孩子更远的视野。潘老师是学习上的好老师，生活中的好朋友，不仅关注孩子的学习，而且也关心孩子的日常生活，老师能倾听她的内心想法，从她的角度出发，帮助孩子遇到问题巧解决。潘老师是一位有温度的老师，用温暖的心去开启孩子的心。

——901班吴乐文妈妈

第一次接触潘老师的时候，是在初一新生入学的时候，第一印象就是这个语文老师有种非凡的书香气质。后面随着孩子入学后和潘老师也接触了很多，詹淑杭常常回来会和我说，她们的语文课特别有趣，潘老师的文学素养也很高。上了中学以后，詹淑杭的语文成绩也肉眼可见地提升了很多，也常会在家里和弟弟比赛古诗文接龙。在八年级的时候，詹淑杭说要参加文学社，其实当时她有和我们商量，我和她妈妈的建议呢，是希望她参加数学社团的，因为她当时的理科成绩还有所欠缺。但是她最后还是选择了文学社，还做了文学社的副社长，一当就是两个学期，可见她对潘老师和潘老师的课堂的喜爱程度。进了文学社以后，她也常常会和我们讨论一些语文作文里的写作手法。在她写《我的爷爷》这篇文章的时候，我们也都是十分惊讶，十分支持的。最后的成品还不错，听说还入选了学校的《云雀》作文杂志。作为家长，我想对孩子们说：遇见潘老师，是你们的幸福，初三冲呀！

——901班詹淑杭爸爸

转眼间已近孩子们初中生涯的尾声，犹记新生家长会初见时，潘老师一张温润亲和的面孔，感染着我和孩子。两年的接触中深感潘老师工作的细致耐心，详细地帮孩子分析试卷以及线下对家长细致的指导都让我记忆犹深。孩子每次回家都有不同的面貌，由稚嫩日臻坚韧。作为家长，他的成长我们看在眼里，我们由衷感谢您对孩子的付出。您踩着晨曦来，踏着夜幕归，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，您帮助学生点燃知识火花也同样照射在我们心灵深处。作为父母，在教育上我们深深感念您的视若己出，同时孩子也披挂在即，有潘老师您这样亲切优秀的老师，我们深感幸运。

——903班张洪鸣妈妈

初识语文老师，是在新生家长会上。对潘老师的第一印象：小小个子大大气场，睿智的眼睛，有一股腹有诗书气自华的高雅气质。潘老师对孩子们就像大姐姐一样，会提早到教室，跟孩子们谈心早读，探讨一下学习的方式方法。在潘老师的谆谆教导下，不光女儿的成绩有所提高，全班同学的成绩都有所进步。作为家长的我，有时候因为女儿的作业会找潘老师。潘老师都会耐心地指出问题，并教我检查孩子作业的小技巧。有这样的老师教导，我们家长也很放心。如今已是初三，面临着中考，是孩子们最关键的一年，愿孩子们在潘老师冬日暖阳般的关爱下茁壮成长，努力迈向心仪的高中。

——903班潘思恬妈妈