社区服务新鲜上线，劳动“礼包”正在派送！

——记杭州市和睦小学2021学年第一学期社区劳动实践周活动之一

来源: 和睦小学

发布日期:2021-09-26

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著名哲学家卢梭说过：劳动是社会中每个人不可避免的义务。会劳动、能劳动、爱劳动已经成为了和睦小学每一位“小禾苗”的自信新源泉。三月，小禾苗们寻找和睦社区的问题，开动脑筋研究方案，发挥创意动手实践，用“劳动”的金钥匙打开自信的大门，为社区提供了切实有效的改造“金点子”，成为社区的优秀“小小设计师”。

金秋九月，小禾苗们再一次来到社区开展劳动实践。2021年9月22日至24日期间，一到六年级的学生将以“社区服务”为切入点，用一双双灵巧的双手，一个个灵动的好主意，为和睦社区增添一抹亮色。

9月22日是社区劳动实践周的第一日，二到六年级的小禾苗们率先迈出了服务社区的第一步。每个年级的实践主题是各年级团队的老师们根据小禾苗们的课前调查，结合和睦社区的实际需求，精心打磨而成。暑假里，老师们更是搜集资料，认真备课，一份装载着满满心意的劳动“礼包”已然送到了小禾苗的手中。

二年级：童心敬老，劳动感恩

“人小志气高，孝心心间记”，二年级的小禾苗们观察到社区里有很多老人需要陪伴和关心，于是他们打算继承“百善孝为先”的优秀传统美德，带老人们带去温暖。作为低年级的学生首先能与长辈进行正确的交流——能使用尊敬语言在电话中进行问候，小禾苗们找出来“您好、谢谢您、祝您”等各种口语交流的尊敬语，总结了打电话的基本程序并现场进行了练习。同时结合自己所学的知识技能，开始认真分组准备各项节目（诗歌朗诵、舞蹈、太极拳表演、集体舞表演等），为以后的慰问社区老人们的活动做好备。活动中，虽然天气热使得同学们汗流浃背，却依然一个个认真练习，一丝不苟，只为能够做得更好，献上自己的一份真心。

三年级：我为社区来代言

为了能成为合格的社区代言人，三年级的小禾苗们首先用了一天的时间把社区的地理位置全面摸底，烂熟于心。小禾苗们在老师的帮助下，认识了东南西北四个方向，会辨认方向并能用这些词语描述物体所在的方向。大家一起讨论了社区有哪些建筑，了解了和睦新村的几个标志性建筑，如和睦小学、和睦公园、活动中心、乐养中心、和睦幼儿园、西门、南门、和睦派出所、启航中学。接着，每个小组认领了一个点进行了小组交流，在老师强调注意事项后，同学们们开始绘制地图，绘制期间同学们分工合作，相互补充，最后形成了独一无二的手绘社区地图。

四年级：童心向党，歌唱祖国——社区专场文艺秀

9月，和睦社区活动中心的下沉式小剧场正式开放，未来这里将成为居民们休闲娱乐的重要场所。四年级的小禾苗们摩拳擦掌，跃跃欲试，想要成为这里的第一批演出者，用才艺为居民们带来欢乐。首先，高翔老师带领大家领略了中国共产党百年来的奋斗历程，以及新中国成立以来的发展与变化，鼓励小禾苗们要自己的智慧和力量，为国庆献上一场精彩的文艺汇演。

接着，大家分成宣传、设计和节目三个项目组，来到不同的班级完成相应的任务。在四（1）班教室里，宣传组的同学开展了设计海报的活动，以小组合作的方式，共同完成一张高质量的海报。参加设计组的同学在四（2）班教室学习门票和请柬的制作，同学们依照生活中常见的门票模式，在卡纸上分成主券和副券两个部分，配上实践周的主题，经过美化和，不少同学在放学前，完成了四张门票和一份请柬的设计制作。四（3）班进行的是表演组活动。这次演出的重头戏是课本剧《金色的鱼钩》。看完影视介绍后，节目组的同学就投入到了紧张的排演中，认真背台词，互相指导着表演。

五年级：来吧，一起“yue读”吧！

五年级的小禾苗们聚焦和睦社区新建的“和睦书阁”。年级采用走班活动的形式，通过学生自主申报和老师审核录取方式，分为书阁规划、阅读规则制定、读书宣传等三个组开展实践。

上午，师生们分组来到和睦书阁进行现场勘查。瞧，规划组的同学，有的手拿卷尺在丈量书柜的长度、吊顶的高度，有的用笔在本子上记录着数据，有的举着IPAD、手机在拍摄现场的布局……规则制定组的同学，三五成群地商议着要制定的《图书借阅章程》、《图书借阅手册》和《阅览室使用手册》……宣传组的同学，现场就分小组“承包”具体区域的阅读标语、警示语设计，还声称要接轨国际，进行双语标识，图文并茂呈现……

下午，同学们欢聚在“新”班级里，在“新”老师的指导下，和“新”同学一起，放眼各地的书阁，畅谈书阁的前世今生，商议各类人员的阅读需求，探究和睦书阁的“特色文化”，并俯首进行和睦书阁的初稿设计。

六年级：社区推广大使

作为学校里的大哥哥大姐姐，六年级的小禾苗们承担起了社区推广的重担。在第一天的活动中，大家一起重新认识了和睦社区。小禾苗们首先交流了搜集到的资料，接着一起参观了老年健养中心、康复中心、老年活动室、托育中心、和睦剧院等场地。这些平时近在眼前却不关注的地方让小禾苗们感受到无微不至的社区服务，也更加加深了对社区的归属感。最后大家围绕着推广和睦社区进行了分组，按摄影摄像、解说词、新闻宣传、形象大使和海报宣传，孩子们进行了自我分组，以小组为单位制定如何宣传社区的计划。