2021年9月23日，杭州市和睦小学社区劳动实践周的第二天活动如期而至。校园里洋溢着劳动带来的快乐，小禾苗们带着无限的激情和创意投入到了新一天的社区服务项目学习和实践之中，连刚入学不久的一年级小禾苗们也加入了“劳动大军”。
承接各年级项目第一日的准备与启动工作，第二日的劳动实践“渐入佳境”，不少年级的作品和成果都已“初见端倪”。小禾苗们脑中的绝妙创意，通过团队齐心协力的努力，变成了美好的现实。这为他们继续实践劳动创意带来了十足的信心和鼓励。
学习与实践齐飞
实践周既是孩子们学习新知识的途径，也是运用已学知识的舞台。活动中，不少项目板块的都是学习与实践的互相融合。
为了能够给长辈们带来更多的快乐，二年级的小禾苗们决定制作漂亮、可爱又可口的水果大拼盘。孩子们带来了橡皮泥、超轻黏土等材料，还准备了不同大小、形状的纸盘子。小组间展开了热烈的讨论，琳琅满目的水果盘一一呈现在大家眼前。下午，小禾苗们学习了按摩技巧，寻找具体穴位，肩部按摩，手指按摩，手部穴位按摩……个个都学得有模有样。
一年级小禾苗们围绕主题“我是垃圾分类小能手”，呼吁大家自觉参与垃圾分类。孩子们首先学习了垃圾分类的重要性，了解了垃圾分类的知识，随后还来了一场氛围热烈的知识竞赛！小朋友们将还变身“小老师”进行实地演练。在教室里，小老师告诉其他小朋友们如何正确投放常见的垃圾；走进校园，小老师们找到了垃圾分类宣传栏，参观食堂阿姨对厨余垃圾的处理，还找到了各类垃圾桶的摆放位置和投放要求。小禾苗们还用彩笔绘制独特的“宣传利器”：有可爱的广播小汽车，动手演示的“垃圾分类”实物道具，也有制作精美的宣传海报，有的写上朗朗上口的顺口溜。
个人与团队同美
本次实践周活动中，四年级、五年级和六年级都选择了“走班”的形式开展活动，学生根据兴趣和特长自主选课。如此一来，每个孩子都能在擅长的事情上“挥洒自如”，团队的工作效率也能更上一层楼。
四年级的小禾苗们为了呈现一台“精彩大戏”，把班级压箱底的绝活都拿了出来。演出团队的小禾苗们正在操场一角，排练着歌舞。一队同学听着伴奏，踩着节拍，一遍又一遍地做着整齐的动作，还要根据老师的反馈，一遍遍地纠正动作上的细节偏差。宣传团队的小禾苗们正以各种各样的造型奋力画着海报，飞扬的设计，绚丽的色彩都彰显着小设计师们不俗的功底。
作为和睦社区的宣传形象大使，六年级的新闻宣传组专心致志地学习了如何撰写新闻稿；解说词组正绞尽脑汁，冥思苦想如何写好解说词；形象大使组正在尝试着各种专业的姿势，一个个学得有模有样；摄影摄像组的小摄影师们端着相机，稳稳当当像模像样；海报宣传组更是不得了，孩子们分工合作，一起巧手绘和睦……
智慧与自信共育
社区劳动课程是学校自信教育的一部分，创意劳动是培养小禾苗自信品质的良好途径。在实践周的第二天中，不少小禾苗的表现令人刮目相看。有些创意令老师们都感叹出乎意料，有些点子让同学们惊叹不已，有些做法让大家看到了崭新的一面……在实践周中，打破固定的学习方式，激发学生的无限创意和潜在能量，让每一位小禾苗们都能找到属于自己的发挥空间，也是社区劳动带给他们的独特体验。
三年级小禾苗们经过第一天的实践，了解了和睦新村的整体布局，认识了标志性建筑。第二天上午，小禾苗们学习了写解说词的要素和方法，每个人都尝试着选择一个地点试着写一写，并在小组内大声朗读了自己的作品。小组交流后，同学们选出了最想介绍的景点，撷取组内成员的优秀词句后，形成了一篇完整的解说词。最后，每个小组都派出了一位解说员，在班级里自信亮相。下午，一个个生动活泼的卡通人物形象映入眼帘，小禾苗们正在为和睦新村设计一款吉祥物，有的把吉祥物取名为禾禾，有的叫国国，形象十分可爱！
五年级的小禾苗们为了构筑心目中的“和睦书阁”使出了浑身解数。小小规则制定师们分小组展开讨论和制作。他们结合自己前期搜寻到的有关图书馆功能分区和借阅方法的资料，设计和制作了符合书阁情况的借阅手册和使用手册。这些手册图文并存，既美观又实用，凝聚了他们丰富的想象力。不仅如此，他们还开始把自己脑海中关于“和睦书阁”的五彩缤纷构想一一实现。小组内分工明确，有的在用超轻粘土制作一张张家具，有的像模像样地拿着热熔枪进行粘贴，在有的在规划各个功能区进行安置摆放，随着时间的流逝，每个小组的和睦书阁也渐有雏形了！而小小文明宣传员们正在绞尽脑汁为“和睦书阁”设计公共标识和海报。这些作品都图文并茂，形象生动。下午，小禾苗们还为和睦书阁精心设计了宣传单，虽然只是初稿，就已经让人迫不及待想要去体验一下阅读的快乐。
实践周的第二日依然将本次社区服务的主题推向了高潮。虽然主题不同，方式不同，却有着相同的心意与热情。对于每一位小禾苗而言，成果并不是目的，经历一番团队合作，一轮头脑风暴才是一份内心萌发的自信。为了能更好地服务与我们紧密相关的社区，小禾苗们正用他们的智慧和劳动谱写一支秋日的赞歌。
文：王亚芬
审核：盛华君