项目手账是将教师行动的过程以及行动后多元评价的内容，都记录在内。翻阅手账，即可回顾教师在项目中的开展过程、教师的教学行为、使用的方法策略，避免了“拿来主义式”的不适宜的教学策略的多次应用。其研修过程也实现教师反思能力的提高。

本次园本研修，主要让教师知道在项目手帐中记什么？怎么记？首先园本培训负责人带领教师继续了解“项目手帐”，明确其意义。

园本培训负责人介绍

园本化项目活动中“兴趣激发、经验积累、小组探究、成果展示”的四阶段，让教师在记录的时候有目的，并能通过记录提升教师项目反思能力。

结合项目活动的四阶段，我们将项目行动、回顾行动、意识到关键问题所在、创造其他行动方案、再次尝试为项目手帐记录的五大板块，随后教师们开始讨论表格的设计方式。

认真讨论的老师们

在讨论之后，引导教师自选项目中感兴趣或者存在困惑的点，以此入手，开展行动研究。要求教师自我思考在行动中“我想要什么？我做了什么？我想了什么？我如何感受？”这四个问题。在记录项目手账时，分析讨论在行动中“我想要什么？我做了什么？……”等问题。

老师们的分享

通过本次园本研修，让教师们逐渐形成了项目活动的四大理念：以生活经验为源泉、以问题探究为中心、以主动学习为支架、以多元表征为载体。

图：张恒嘉

文：章依菲

审核：乔玉珠

2021年9月21日