永正松下弹玉琴，拱墅桥上听笛音。2021年9月29日，杭州市拱墅区小学音乐教研活动在杭州市永正实验学校举行。本次活动主要围绕着“新常态”音乐课堂研究、教师课堂展示、现场听课评课、老教师经验分享以及新学期工作安排等5个方面展开。本次教研活动由杭州市拱墅区音乐教研员特级教师姚丽雅老师全程进行指导，各拱墅区中小学音乐老师积极参与。
活动伊始，拱宸桥小学教育集团总校长郁明校长为大家介绍永正美丽清廉的校园环境，用优美的语言向各位老师展示了永正古色古香的建筑特色，并对本次音乐教研活动寄予很高的期望。
紧接着，区音乐教研员特级教师姚丽雅上台介绍音乐素养的课堂层级设计与实施的相关研究，干练地向大家介绍核心素养下的拱墅音乐教研走向。她展示了课堂管理的五级联动，强调包括音乐情感、音乐认知和音乐经验在内的音乐素养的三个维度，并以一位新教师的设计为例，解释素养指向下的音乐学习目标与评价设计。
然后由永正实验学校的骨干音乐教师方芸老师对二年级上《幸福的歌》进行课堂目标阐释和课堂教学展示。方芸老师围绕新课程标准，紧扣二年级的学段特点，分析二（1）班学生的学情，进行学期目标、单元目标和课时目标的阐述。在展示课中，方芸老师借助动作模仿引导学生渐入课堂，在欢快的音乐声里和学生轻快的拍手声中很快营造出浓郁的课堂氛围，并借助“阿里里”的喊声，加强学生对节奏的理解。整堂课通过各种形式的音乐活动，引导学生沉浸在浓郁的民族音乐文化中，并巧妙地学习歌曲。
课后，由王敏敏老师、楼琰老师和施鉴鑫老师分别从情感态度、音乐认知和音乐经验三个维度进行评析。王敏敏老师肯定了方芸老师在营造课堂氛围，引导学生感受彝族音乐律动，提高和维持学生课堂参与度等方面所付出的努力。楼琰老师认为方芸老师的教学充分体现了从情感到设计的渐进式的过程。在整体的学习过程中，从感觉到知觉的渐进式音乐认知过程，感受音乐的快乐。施鉴鑫老师认为方芸老师能在教学中通过各种形式的音乐表现提高学生的实践和运用能力。姚特老师也分条缕析，围绕方芸老师的课堂，充分揭示了音乐情感、音乐认知和音乐经验三个维度的具体内涵并提出相应的建议。
之后由林琼老师作为姚老师音乐工作室的代表，对暑期音乐教学研习工作进行汇报。在暑期，姚老师工作室对小学12册音乐教材中的音乐要素的序列构建进行整理。在汇报中林老师介绍了整理音乐要素的整个过程，整理中的问题和困惑以及最后整理的结果等，并着重介绍了人声音色这一部分。
最后由姚老师进行总结汇报，并具体介绍了2021年第一学期杭州市拱墅区中小学音乐教研的大致工作，对新教师研修，区中小学音乐素养检测，音乐学科论文评选等新学期工作计划做出安排。
本次区音乐教研活动会场气氛格外热烈，研讨氛围十分浓厚，到会老师参与度极高。通过本次活动，相信各位音乐老师们一定能在拱墅这片沃土上，走出不一样的弦音，发出清越的鸣响。
杭州市永正实验学校
撰稿：沃晓岚
摄影：楼琰