2019年，拱墅区教育研究院
继续着力“打造百姓家门口的好学校”
“为运河边的孩子筑一个有温度的幸福童年”
教育研究员们不忘初心，砥砺前行
凝结着无数智慧奋斗的汗水
我们盘点了2019教研训工作10大影响力事件
每一件事都精益求精，追求成效
“运河之声”课程教学节全面展开。全面落实立德树人，践行有温度的教育，拱墅区坚持探索学校基础性课程教学方式变革，优化学校拓展性课程教学实施路径。
2019年5月14日至16日，开展了以“自主·启智·育人”为主题的课程教学节（小学专场）。
2019年11月26日，“运河之声”课程教学节隆重举行，借助论坛、案例呈现、经验报告等形式全面展现了我区近五年课改行动成果，并有基于核心素养的课程建设、基于教学评一致的课堂与作业改革两个分论坛的展示。
课程教学节上，拱墅区教育局还启动了深化义务教育课程改革第二轮三年行动计划提升工程，区域课堂教学转型与学校优秀拓展性课程深化建设两方面着力，让更多的拱墅孩子享受有质量的课程与教学。
2019年，我院被评为浙江省优秀教研集体。拓展性课程教学评一致性的研究获浙江省教育科学规划成果一等奖，课程研究成果获评浙江省市县教研工作20个亮点之一。2019年，省市先进教研组评比成绩突出，上送杭州市5个先进教研组全部获评，其中杭州市半山实验小学语文教研组、行知中学英语教研组、文晖中学数学教研组获评浙江省先进教研组。卖鱼桥小学数学组的《项目引领：促教研组工作优化》入选浙江省教研组研修案例。这与这两年研究院重视教研组与备课组的建设密不可分，2018年我们早于省市启动了拱墅区优秀教研组评比，2019年，我们又组织了区优秀备课组评比，各学科教研员也充分利用蹲点调研、入校指导帮助学校进行有效的校本研修。
学前部在历经三个月基于“主题背景下的教学活动设计与实施”的研修活动之上，推送一份研修成果参加杭州市“主题背景下的教学活动设计与实施”主会场展评，赛前三天出主题，三天后现场执教与阐述主题，时间紧迫，团队几乎不眠不休，进行了整整三天三夜的的课例研磨和主题阐释文案的撰写，体现了强烈的团队精神，获得了杭州市一等奖的好成绩，并有幸被推荐参加2019年11月5—7日在丽水缙云举行的浙江省幼儿教育优秀教学活动评比。六天六夜的省赛磨砺过程中，拱墅区的研修团队进行主题审议和架构，反复磨课、修改文稿和PPT，市教研员多次指导，大家用全力以赴的工作态度和专业精神，以独到的教学理念、新颖的教学设计、贴近生活实际的情境创设，最终斩获了浙江省幼儿教育优秀教学活动评比一等奖。
2019年，我院被评为浙江省师干训先进集体。
拱墅区名特教师培养又出新样式。2019年11月19日，浙江师范大学教育硕士实践取向学术论文双向选择答辩会在拱墅区教育研究院举行。28名2019级教育硕士正在紧张地阐述着选题研究方案，而此次答辩会的导师是来自杭州市拱墅区的13位一线中学、小学、幼儿园的名特教师。这13位名特教师被浙师大研究生院聘为硕士生实践导师。在拱墅设立浙师大教育硕士实践基地，是我区名特教师培育新举措，目的在于链接高校，为各级各类名师搭建成长支架，培养具有国际视野、创新意识、有解决问题的实践能力的新时代卓越教师。《浙江教育报》、《都市快报》相继报道。
为适应区域教育未来改革与发展的新要求，不断提高新建、重建、改建学校的品质，着力提升百姓家门口好学校的各项建设标准，2019年先后完成《学校（幼儿园）建设色彩导则》《关于进一步加强学校建设标准的实施意见》。两个学校建设标准将拱墅教育未来的学校从绿色、智慧、共享的角度进行提升。有效改变学校建设标准偏低，学校外立面色彩单一等诸多学校建设过程中的问题。更加注重学校前期概念规划，建设中突出学校特色与品牌，打造符合课程与教学改革趋势且富有个性化的课程空间。高度重视学校文化同步建设，全面推动智慧校园建设，提高校园信息化、智慧化建设与应用水平。
2019年10月31日至11月1日，第五届拱墅区小学英语“全绘本”阅读教学研讨活动拉开帷幕，本次活动主题为“Passion Mission and Vision. Let's Picture the World”，旨在引导教师有Passion（情怀）、Mission（使命感）、Vision（视野）和Action（行动力），激发教师在课程改革的路上勇往直前。五年前的绘本“启航”到现在的“引航”，每一届活动都吸引了来自全国各地五六百位教师参加，本次活动也不例外。两天活动从课堂、论坛、讲座多方面展示区名优教师，为学生搭建锻炼的舞台，推动学科发展，宣传家门口的好学校，打造区域品牌。参与面广、规格高、内容精彩、流程节奏紧凑、可操作性强。活动得到所有与会专家和教师的一致肯定。
2019年4月10日，由浙江外国语学院艺术学院、杭州市拱墅区教育研究院、浙江外国语学院美术-文化创意研究所、浙江省名师名校长工作站艺术学科工作室主办，杭州市大关小学教育集团承办的“第二届沪浙港澳台创意美术教育论坛”在大关小学教育集团申花校区隆重开幕。教育部艺术教育委员会委员、华东师范大学美术学院教授、博导钱初熹博士，台湾师范大学艺术学院院长、教授赵惠玲博士，台北市立大学视觉艺术学系教授高震峰博士，香港艺术发展局艺术教育组顾问、香港云泉学校副校长张宝雯，上海浦东区教育发展研究院美术教研员、正高级教师、特级教师瞿剑宛，浙江省教育厅艺术教育委员会副秘书长李永正，浙江省教育厅教研室美术教研员冷莹，原拱墅区教育局赵群筠局长，杭州市拱墅区教育研究院沈旭东院长，各地的教研员等专家、领导及美术教师300多人参加了本次论坛活动。活动中有5个主报告、6个论坛发布、5节美术课堂展示，展现了中国发达地区先进的美术教育理念与水平，同时也体现了拱墅区中小学美术教育的实力。
开展党的知识进课堂教育活动，组织各中小学和幼儿园围绕“光辉的历程”、“永远跟党走”、“我身边的共产党员”三个主题发动全体党员教师及入党积极分子以校和发展群为单位进行了二轮“党的知识进课堂”教学活动和优质课评比活动，通过活动大力开展理想信念教育、厚植爱国主义情怀。活动中各校、各群通过《党的知识》进课堂教学，通过优秀课堂录像课上传区课程资源网供老师们观看和学习，推广优秀教学模式，提升党的知识教育实效，帮助学生扣好人生第一颗扣子。
表1 2019年省市级各项科研数据统计
图1 2018年、2019年各项科研数据对比
精品培育工程推进区域科研优质均衡发展成效显著。一是高层次科研成果评选再创佳绩，《拱墅共治：县域内涉教部门协同治理的创新研究》等两项课题获浙江省年度教育科研优秀成果一等奖，占全市的五分之二；二是综合性成果（论文）评比成绩喜人，43项课题、77篇论文在市级及以上成果和专题论文评选中获奖，其中成果一等奖34项（篇）；三是科研先进评选多人次上榜，有4个单位获省、市教育科研先进集体，1人获省教育科研先进个人，5所中小学、幼儿园被评为市示范教科室；四是课题立项再创新高，101项课题在市级以上立项，其中重点课题5项。
重视心理健康教育队伍的建设，在全区中小幼卫生工作会议上对全区卫生教师进行危机干预培训，组织老师参加省市危机干预培训，围绕心理问题识别，邀请心理大咖，举办两期区中小学心理教师高级研修班，前后近30位老师参加培训；各中小学排查出100名心理高危学生，向市省上报危机学生名单以及干预方案，开展区危机干预课程评比、初中心理技能大赛、生涯辅导教学研讨、专职心理教师个案督导等活动，提升区中小学心理教师心理健康教育能力、危机识别与干预能力；一年来，共组织了我区中小学1000多位教师参加了心理健康C证的培训，全区专任教师C证持证率达93.5%，一所学校评上省一级心理辅导站，一所学校通过省心理辅导示范站验收，12所学校通过省心理辅导标准站评估验收，标准化率100%，所有学校配齐心理健康教材，全面开设心理健康课程。