为助力青年教师专业素养和育人能力提升，本学期杭州市人民小学开展了一系列青年教师培训专家讲座以及课例研究活动，帮助老师们构建教育教学理念，寻找目标导向，不断完善自我。为了解青年教师课堂教学能力是否提高，推进青年教师成长进程，1月15日，杭州市人民小学举行了青年青橙社团总结会议。会议由陆红花副校长、池海啸老师主持召开，全体青橙社团成员即我校青年老师参加了本次会议。

本次会议伊始池海啸老师回顾了本学期青橙社团的各项培训工作。本学期青橙社团的培训活动主要包括通过听王红霞教研员的讲座学习“留白课堂”的教学艺术并进行课例研究，以及利用周五研修时间青年教师进行《儿童立场》的导读活动和“每月一课”的公开课展示活动。除此之外本学期青橙社团的每位老师对每天的教学进行反思和学习，做到了“每日总结”。

回顾了本学期的培训工作陆红花副校长又为本学期在各项培训活动中表现出色的青年教师进行了表彰颁奖。

颁奖结束后，池海啸老师组织各位青年老师对这学期针对“留白课堂”教学的培训活动进行了研究总结。各位青年老师从“K”知道什么、“W”有什么疑问、“L”学到了什么三个角度出发对本学期参与的培训活动进行了反思和思考。

而后，三个学习小组分别交流讨论，并进行小组汇报。通过小组汇报我们发现，青橙社团的青年教师们不仅通过培训的学习了解了什么是“留白课堂”，如何开展“留白课堂”以及“留白课堂”如何“留白”，而且通过本次会议组织的思考讨论活动提出了一系列疑问，如：如何在低年级开展“留白课堂”、符合评价“留白课堂”是否成功、如何平衡不同层次的学生参与“留白课堂”的时间等。这些问题将为人民小学下学期青年教师培训提供导向。

研究总结结束后，陆红花副校长进行了总结讲话，并提出了三个问题。一是青年老师对本学期的培训有何感受？吕旦丹老师发表了自己的看法，本学期的青橙社团活动教往年相比更具有专业性，对青年教师的成长有更大的帮助。二是青年教师对本次期末测试有何反思？张倩老师回答到，本次期末考卷题目更加灵活，面对这样的试卷教师们更要教授给学生们方法而非简单的知识，同时更大的题量和更多的阅读意味着教师们需要在平时就培养学生们的阅读能力。三是参与课例研究的授课老师有何感想？陈瑶老师讲到，为了开展课例研究，她经历了反复的磨课，在遇到困难时要多向老教师学习经验，善于运用团队的力量。

最后陆红花副校长总结道，今后青橙社团活动将更具专业性，希望青年教师们好好利用青橙社团难得的平台和机会，锻炼自己、提升自己。

历次培训过程中，老师们都是凝神专注倾听，积极发言探讨，在学习中得到了“真受益”、“真提升”；此次青橙社团总结会议也激励青年教师更加重视专业成长并坚定了持续努力的信念。相信有了这些不断成长的优秀青年教师，人民小学的明天将更加美好！

撰稿：来留佳

摄影：张羽琦