勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。为进一步推进新课标理念下学习任务群的设计与实践，加强课堂提质增效研究，实现语文课堂教学转型，2023年10月31日，拱墅区第二届“武林杯——运河赛课节”之小学语文“新秀杯”（一年级）课堂教学评比专场暨拱墅区16学时新课标培训活动在杭州市文澜实验学校拉开帷幕。杭州市西湖区教育发展研究院郑淑红老师，拱墅区教育研究院小学语文教研员许珂老师，杭州市文澜实验学校校长卜杭琴老师担任本次活动的评委嘉宾。

看万山红遍，层林尽染，见百舸争流，尽显风采。上午，四位参赛老师围绕一年级上册的《秋天》一课，进行了课堂展示。来自观城武林小学的赵雅琦老师以三个小任务“听秋天，读秋天”、“找秋天，品秋天”、“小使者报秋”串联整堂课，小朋友们在老师精彩的引导下，认真投入，不由发出感叹“原来秋天是这么美！”最后的写字教学以“大自然的一封信”展开，既新奇又有趣，孩子们更是学得不亦乐乎。

杭州市青蓝星华实验小学的李节老师先以视频的形式带领学生欣赏秋天，感受秋天的美，打开学生对秋的认知：秋天黄橙橙的橘子熟了，秋天柿子红透了脸，秋天稻子压弯了腰，秋天银杏树叶、枫叶等都换了装……秋天农民伯伯更是笑开了颜。在小朋友对秋的认知被打开后，李老师通过多种形式的朗读，带领孩子们感受课文语言文字的美。在反复的朗读练习中，认识自然段、读好“一”的不同声调、识字写字等语文要素也一一得到了落实。

杭州市文澜小学的刘芷芮老师以大尾松鼠这一小朋友都非常喜欢的小动物角色展开课堂教学，在闯关游戏中攻克“识字关”“朗读关”“写字关”。精彩有趣的闯关游戏，让小朋友有了极高的积极性。刘老师还非常关注学生的课堂常规：我喜欢你挺得直直的小身板、表扬写字姿势特别棒的小朋友、大尾松鼠看到你们的精彩表现也忍不住要来表扬你们了呢等，这样富有积极性的评价语让本就优秀的孩子们更加优秀了。在刘老师的带领下，小朋友学得有劲、有趣、有动力。

杭州市东园小学的黄菁菁老师首先以“秋天的百宝箱”这一情境打开课堂教学，孩子们兴致勃勃地猜百宝箱里与秋有关的元素，教师根据学生的猜测在秋天的大树上板贴，学生对秋的认识一下子就打开了。在此基础上黄老师带领孩子们完成“寻找秋天·读读秋天”“寻找秋天·找找秋天的景物”“寻找秋天·说说秋天”三个任务。整节课有张力、有活力，更有魄力。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。下午参赛的三位老师以自己精湛的教学艺术呈现了汉乐府民歌《江南》。杭州市福山外国语小学王杨雪媛老师非常重视学生的朗读引导。这是学生第一次学习古诗，学生借助拼音，在读正确的基础上老师再范读，学生跟读，借助图片读等形式，通过文字想象画面，体会诗歌的情趣，在熟读的基础上，引导学生背诵。王老师把读的时间留给了学生，把说的机会让给了学生，突出了学生的主体地位。

杭州市拱宸桥小学的章佳老师结合杭州亚运会时事，将开幕式以莲为背景的舞蹈以及亚运三小只“莲莲”作为情境导入，引导学生说说江南初影响。接下来，以识字教学贯穿课堂始终，并且穿插课中操“小鱼小鱼游一游”，初探四人小组合作的乐趣。最后，巩固识字并将以“莲”为主的江南文化深深植入每个孩子的心间。

杭州市大成实验学校的葛思琦老师引导学生从地理上认识江南的地理位置，结合中国地图带领学生认识“江”和偏旁“三点水”。教学过程中葛老师通过大量的图片让学生从视觉上感知荷塘的美丽，体会“莲叶何田田”中莲叶的多与美。并经由想象、板贴小鱼，描述“鱼戏莲叶间”，让学生感知鱼儿的自由自在与悠然自得。

问渠那得清如许，为有源头活水来。精彩纷呈的课堂展示结束后，杭州市西湖区教育发展研究院郑淑红老师对本次活动做了精湛点评。郑老师提到新的课程标准颁布最重要的一个主旨就是要落实语文的核心素养，她肯定了今天参赛的七位老师的课堂均体现了语文核心素养的4个方面，即文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。郑老师建议教师当利用好课后习题，制定学习任务，指出教学当“贴着教材走，顺着学生来，朝着育人去”，课堂需要适当引导，拓展学生思维，培养文化自信。低段的教学还应组织丰富多样的活动激发学生学习的兴趣，或建立一个整体的语境、情境辅助教学。郑老师深入浅出的指导就好似拨云见日，让在座的老师对如何有效地用好统编教材，落实课标精神有了更清晰的认识，也对低段教学的细节意识有了更高的警醒。

教学无涯，知之愈明，行之愈笃。一次活动，一次成长，拱墅的小语老师们将继续坚定探索步伐，让教学迈向新的高度。

撰稿：杭州市文澜实验学校叶青

拍摄：杭州市文澜实验学校 程来来

审核：拱墅区教育研究院许珂