爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。经历了紧张的期末备考和统考的洗礼后，我校分别在1月14日、15日的下午召开了三个年级质量分析会。俞旭锋校长对各个年级的分析都指明了不同的方向和指导性的建议。三个年级的安排上各有千秋，既有分管领导和年级组长对本次与以往数据做对比、各班级之间人数分布、平均分、优秀率等采用图表进行分析，也有年级组派教师代表、备课组长发言。

在初一年级质量分析会上，俞旭锋校长谈道：我们初一年级既要关注全体学生的平均分、优秀率；又要思考如何育人；还要关注多元化发展，如备课、课堂等的信息化使用；分层分类走班的落实。

年级组长朱萍首先从本次期末统测与新生素质测试中的A、B、C等的人数、平均分以图表的形式进行了对比；班级与班级之间的平均分、学科人数分布、可挖掘的资源等采用了图表、条形统计图进行了比较，很直观的反应进退步。其次以“砥砺前行 不负韶华”鼓舞年级组教师，希望教师们一如既往坚持对班风建设常抓不懈；延续对教学的态度热情不减；包容学生的个体差异较大；守护好每一个孩子信心尤为重要。

在初二年级质量分析会上,俞旭锋校长首先肯定了初二年级组自入学来取得的成绩，A等率由入学的4％上升到了目前的8％，数学、英语、社会学科在平均分和优秀率上有比较大的进步。也对下学期的工作提出来展望和要求，要求初二年级老师在教学中要以生为本，重视学科育人功能，关注每一个孩子的健康成长，努力培养学有所长、学有所成的孩子。

初二年级组长何杰老师首先对四次统考中A、B、C等率以表格形式进行了比较；其次对各个学科的平均分、优秀率与区平均分和优秀率相除用了折线统计图进行了比较，很直观的反应各个备课组的上升与下降趋势；最后分析了同类班级A\B\C等人数的分布、学科和总分排名、平均分的偏差等。

随后，学科备课代表陈红花老师谈了备课组对近三年期末卷进行期末研究，对学生计算能力薄弱采用竞赛方式训练，采用慢节奏，用好一份试卷，如一张试卷分两天做两天讲评，要求学生做好订正。班主任代表夏浙栋老师介绍班级靠前学生的培养和学生行为习惯的培养。

在初三年级质量分析上，俞旭锋校长给全体初三老师分析了当前杭州中考的大形式。他就全市中考形式，并结合我校初三的特点，分析了利弊，并指明了发展方向。俞校的分析鞭辟入里、中肯实用。同时他也为初三下学期的工作指明了方向，初三复习课要有针对性教学，每堂课都要聚焦目标，减少就题讲题的现象。同时也可以尝试利用网络将学生在家中的时间利用起来，真正做到充分、高效的冲刺。

然后初三年级分管领导，徐冬岚副校长就本次期末考的各科数据进行了分析。徐校利用图表、数据对比，理性、科学地分析了在这次期末考试中初三年级所取得的成绩和暴露出的缺点。她还对初三各班的特长生进行了摸排，点对点分析了每一个孩子的优势和不足。徐副校珍视每一个孩子的发展，用心良苦。

最后各科的备课组长就这次考试所呈现出的弱点提出了进一步解决的方法。语文备课组长曹联阳老师提出了两个目标，如何提高优秀率和缩小校平均与区平均的差距。提高优秀率需要点对点辅导前端语文偏科的学生，修补他们的短板；缩小均分差则从提高及格率和消除低分两个角度入手。帮助及格临界生提高分数，端正后端学生学习和考试态度。数学备课组长陈希老师详细地分析了此次考试中各小题的校均分与区均分进行了对比，找到弱点并提出解决方案另外她还指出我校的孩子在应考的心态上不够成熟，畏惧考试、对自己不自信，导致临场发挥不佳。接下来在心态上也要做相应的辅导。英语备课组长黄倩倩老师首先赞扬了这次考试的成绩，整体都有提高，但也看到了弱点——优秀人数太少。英语学科不讲临考的状态，更注重日常的积累。所以她分享了初三英语备课组为同学们制定的英语学习套餐。生化备课组长李丽敏老师和物理备课组长宋月娣老师就科学学科的成绩做出分析。科学前端的学生很多离优秀只有一步之遥，但这一步之遥就折射出了学生在攻克难题时专注度、内驱力不足。同时学生的做题习惯不够优秀，只有答案没有过程的大有人在。她们针对以上缺点提出了相应的解决措施。社会备课组长吕元祺老师指出学生对知识点的熟记程度不够，所以考试浪费大量时间在翻书上；对知识点的运用能力不足，所以无法结合当下时事分析利弊。他指出学生要养成看新闻和整理归纳资料的习惯，这样才能进一步提高。

通过本次质量分析会，我们有收获，有思考，有信心。如同初一年级的寄语：砥砺前行、不负韶华。如同初二年级的标题是回首2019年、展望2020；如同初三年级的标题是有信、有心、有信心。2020年已起航开始新的征程，期待在新的一年里，各位老师一如既往的教好书，育好人，我们携手共进，创造美好的明天。

撰稿：王东梅

摄影：各年级组

审稿：俞旭锋

2020年1月18日