环境是幼儿园教育的重要组成部分，是为幼儿发展服务舒适的环境，能够为孩子带来舒适愉悦的身心体验，同时能够为幼儿的艺术创作提供一个直接有效的平台，对幼儿有着潜移默化的教育作用。

为了提升左岸幼儿园教师在班级环境创设上的专业性，充分发挥环境的隐性教育作用，2021年9月30日中午，杭州市左岸幼儿园开展关于环境创设的培训活动。本次培训活动由朱岭燕老师分享对主题环创的解读，帮助教师们对环创有了更近一步的认识，为今后的环境创设打好基础。

培训活动中，朱老师首先从幼儿园主题环境是什么、为什么要打造主题环境进行讲解，让全体教师清晰认识主题环境创设对幼儿发展的重要意义。

接着，朱老师围绕“主题环境如何打造”向大家介绍主题环境创设的规律和要点，从班级环境整体规划、活动区的设置原则与方法、区域材料的投放与案例分析、高结构游戏与低结构游戏材料的转换等方面进行了逻辑清晰且详实有力的讲解，让所有老师了解并掌握主题环境创设的方法和技巧。

实操环节，全体老师以年级组为单位，为正在进行中的主题活动设计环境创设方案，将学到的理论知识进一步巩固和升华。

最后，老师们根据以往经验及工作中遇到的问题，和朱老师作进一步的交流。培训后，各班教师根据自己的班级特点进行环境上的调整优化，在教科室的组织下，开展了期初环境评比活动。

2021年10月9日，杭州市左岸幼儿园开展期初环境创设评比活动。各班教师在观摩时进行有针对性地介绍：自然角特色、区域的设置和呈现方式、主题墙的创设等。观摩的教师们依据评分表有重点地观摩、聆听，全面了解各班主题开展的情况、区域游戏的实施过程以及自然角种植饲养活动计划。教师们在互相观摩中不断学习，并提出宝贵建议。

本次环境创设培训与评比活动，给予老师互相学习交流的平台，为今后幼儿园主题环境创设提供了有力指引。今后，左岸幼儿园将不断创新，努力创设更加丰富有趣，能促进幼儿全面发展的成长环境。

撰稿人：边雯洁

审稿人：高剑月