曹雁丽老师，杭州市湖墅学校数学教研组组长，七年级班主任，曾荣获拱墅区学科德育先进教师、优秀辅导员，工作以来，撰写的论文在市、区论文评比中获奖，德育案例被评为省优秀实践案例，所带领的班级被评为拱墅区优秀雏鹰假日小队，多位学生被评为区优秀少先队员。

曹老师总说我们学生像小星星，这些星星很独特。他们很多是“好学星”，懵懂天真，对世界充满好奇，需要成人们的引导，曹老师在生活中手把手教会学生如何清洗饭盒、削苹果、折叠被子衣服，也带着学生观察四季变化，欣赏花开叶落，体会生活的美；在教学上，她认真备好每一节课，精心设计教学环节，找到适合学生的学习方法，在她的课堂上，学生体会到了钟面时间转动的奇妙，数字世界带来的有趣……；星星中也有“敏感星”，他们有些不适应环境，曹老师总能及时发现他们的小困扰，她会用专业的康复理论技能、触觉刷、大龙球、平衡台等感统器材、舒缓的有节奏的音乐帮助学生缓解情绪，体验世界的生动；还有的星星是“顽皮星”，喜欢调皮捣蛋，这时候曹老师就想啊，他们精力旺盛，可以多多运动，多多培养他们的劳动技能，一方面发泄一下精力，一方面还能锻炼适应生活的能力。

你瞧，这些星星虽然偶有闪烁，但都是独一无二的呀！曹老师一直相信他们会成为夜空中闪闪发光的星，并将一直为此努力奋斗着！

让我们再来听听周围人对曹老师的看法吧！

同事们眼中的曹老师

曹老师是我心目中一位很有代表性的90后老师，她的感性、细致、纯粹、责任感、创造力让我印象深刻。在班级管理方面，她极富热情，自己探索出了很多的教育小妙招，在行为约定，奖惩分明，家校合作都进行了很多有益的探索。在数学教研组工作上，她极富创新，利用自己所见所闻，创新形式与方法，拓展了特殊孩子数学学习的方法与乐趣。热爱生活、热爱教育事业的曹老师，用自己文艺的内心和善于思考的头脑营造出了有趣、有活力、团结有爱的班集体氛围，她的努力让教育这件事更富有艺术性和人文性，是我们年轻教师学习的榜样！

——马学芝

总是亲切的叫她小曹，她对于自己热爱的东西一直能坚持。对待学生总是满怀热情，不管学生是生理的问题，还是情绪的问题，总能克服自己的身体的不适感，迎难而上、耐心解决。同时她还善于和家长沟通，时常为家长提供有效策略来解决学生的情绪行为问题。

——朱慧

曹老师是一位年轻有为的老师。她思维活跃，教学严谨。她在班级管理和处理班级事务上非常有方法，她对每个孩子的脾气性格都了如指掌，班里的孩子都很喜欢她，对她十分信服；在日常教学方面，她总会有一些奇思妙想，善于发现适合孩子们的学习方法，让孩子们能更高效地接受知识；在生活中，曹老师为人非常随和，对待同事非常真诚、友爱，她还是一位旅游爱好者，是我们学校的“摄影达人”，能和这样一位热爱生活，忠于工作的老师共事，真是一件非常荣幸和幸福的事情！

—— 周为坚

温暖有责任，专业有担当。曹老师在特殊教育教师岗位上的6年期间，兢兢业业。用理论知识指导教学实践，用实践结果充实理论。无论是课堂教学、学生行为管理还是班主任工作上都卓有成效，且不断追求创新。深受学生和家长的喜爱和尊敬。更是被评为“最美湖墅人”。学无止尽，教无止尽，相信曹老师在特教道路上会继续探索，继续前进！

——汪文文

家长眼中的曹老师

曹老师是我们班的班主任，是一位很有耐心和爱心的老师，她总是精心备好每一堂课，不断尝试努力实践着新的教学理念，将学生喜闻乐见的方式融入课堂，一遍又一遍耐心地教导每一位学生，休息时也经常发信息和家长沟通学生的学习情况，关心学生的生活，我为有这样一位老师而感到骄傲！

——明子寒家长

在我眼里，曹老师就是一名非常有耐心，认可孩子，爱孩子的好老师。在平时的授课工作中，会热情地反馈恬恬的情况，不断地给予肯定。每次曹老师给的肯定，不仅是对孩子的肯定，更是对家长的鼓励和鞭策。每一个特殊的孩子，对家长而言，都是一种压力。可是每当听到曹老师说：“恬恬进步了哦。”我都发自内心地感谢。因为曹老师是用心，用爱在看孩子的成长。我为我的孩子庆幸能遇到曹老师，我为我们家庆幸能遇到曹老师。

——毛景恬家长