金秋的微风和煦轻柔，金秋的校园韵味浓浓。为了更深入推进以“学历案”为载体的课堂教学模式，促进课堂教与学的有效转变，10月12日下午，浙江省杭州市半山实验小学教育集团半山校区语文教研组展开了“ 学历案背景下语文三真课堂的优化”的主题卷入式教研活动。

精彩课堂

三年级组计淑红老师用第二单元课文《听听秋的声音》，为大家展示了一堂生动的学历案课例。 课堂分成四成四大版块：学习字词获得音乐会入场券；寻找音乐家；聆听音乐会；创作音乐会。本课的学习目标 以学定教， 学习任务制定科学。课堂教学评一致，素养落地课堂；课中小练笔的练习，能够做到学法迁移；以读引读，以读促思。

总结汇报

课后，三年级的傅晓瑜老师代表年级组进行总结汇报，她从四个方面进行了阐述和分析：1.学历案的学习目标定位要清晰，目标描述要准确易懂；2. 重视围绕目标设计主题。3.本课注重情境设计，激发孩子学习的主动性，提升孩子课堂中的专注度；4. 从评价的角度与传统课堂相比，本课评价达成效果良好。

交流讨论

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。台下的老师们一边仔细地聆听，一边认真地思考与总结，碰撞出思维火花，根植于课堂阵地。

全体老师根据课堂评价量表进行分四组进行交流讨论，根据深入学生课堂观摩所得，陈婷婷老师、万芮青老师、李西西老师、刘轶群老师、吴天峰老师以及刘文慧老师就各评价量表达成情况，各抒己见，对本节学历案课堂展示的亮点和不足进行了总结并提出有效建议。

现场研讨气氛热烈，学习氛围浓厚，思维的碰撞让老师们的专业化发展得到了进一步的提升。充分肯定了“学历案”之于课堂的重要性，之于学生学习的有效性。尤其是在“双减”的大背景下，鼓励老师们用好学历案，努力提高课堂效率，是对政策的最佳解读。让学生思维真的在课堂上飞起来，“真学课堂”和学历案已经前进了一大步。相信通过不断探索、实践，半小教师会拔节成长，半小课堂会越来越真实高效。

长路漫漫，愿我们用最坚实的脚步，走最扎实的教研路，收获一路繁花。

撰稿：王艳

审核：刘轶群