路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。课题研究是教师专业成长的需要，是教师形成科研教学意识的重要途径。为了进一步明晰我园课题实施的研究思路，提高课题研究质量，帮助教师提升教科研水平、增强课题研究能力。9月28日上午，拱墅区教育研究院科研员谢卿老师和郑梦萍老师专门对我园杭州市规划课题《基于智慧启蒙的儿童哲学游戏》进行阶段性指导。

活动伊始，李岚园长就幼儿园内涵发展、科研方向与重点、课题研究进展以及课题研究存在的困难几个方面做了简要介绍与交流。

自课题研究工作开展以来，课题组成员积极参与研究，注重理论和实践相结合，积极探索沟通机制，取得了阶段性的成果。我园王卉老师对市级课题《基于智慧启蒙的儿童哲学游戏设计与实践研究》的实施推进做了简单的汇报。园区夏慧敏老师、汪顺平老师、张妍隽老师分别从“大班螺母游戏”、“绘本礼物盲盒游戏”、“白天黑夜talking沙龙”几个儿童哲学游戏的实施进行了具体汇报，并提出了相关疑问。

    科研员谢卿老师肯定了我园课题研究的立意和价值，强调了重视发展幼儿的批判性思维，符合未来社会发展人才的核心素养要求。同时，就课题研究提出“研究内容围绕主题需具有一定的辨识度”、“研究内容需与幼儿园环境相呼应”、“明晰研究内容与幼儿发展的联系”三个策略，为我园课题研究和教师专业知识发展提供了宝贵的意见，使课题研究更具规范性、科学化。谢卿老师的指导和引领，引起了课题组老师们的强烈共鸣，促使课题组老师进一步明晰了自己研究的思路，便于更细致、具体地拟定课题研究的行事历。

郑梦萍老师针对三个哲学游戏活动进行了点评，指出课题开展中出现的问题，并在理清课题逻辑的基础上，就课题研究的亮点和关键点给予相关建议。

    同时为了提高学校的科研能力，谢卿研究员和郑梦萍老师针对教师的研究成果进行了一对一的指导，规范了教师的论文撰写格式，明晰教师撰写论文的思路，进一步提高我园教师的论文水平，有效促进了教师的专业成长。

本次的研讨会主题清晰、简捷高效，在课题组的精心筹备下顺利召开，科研员谢卿老师和郑梦萍老师的点评、建议精准到位，指导性强，不仅提供了充实的实操性策略，也为下一步的课题研究理清思路、指明研究的方向。我园将根据专家提出的宝贵意见进行认真梳理、提炼，以课题为载体，踏踏实实进行教学研究。

编辑：汤淑琳

审核：李岚