以身体发展为根，动作发展为叶，快乐运动为枝，力求枝繁叶茂，让孩子在运动中寻找快乐！
个人名片：郭敏娇，中共党员，杭州市育才京杭小学体育教师，体育组组长。曾先后获得区新教师“问题与策略”征文评比三等奖、区第五届全员体育教师专业素养个人赛（小学35周岁及以下组）二等奖、区中小学体育与健康优质课评比二等奖、区教育教学论文评比一等奖、拱墅区中小幼教学专题研究论文二等奖，所带田径队参加区、市运动会取得优异成绩。
教育满是阳光与鲜花，有温度的教育必然离不开有温度的教育者。心怀一份美好，心守一份温暖，用心浇灌，静待花开！
课堂没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样。爱有时是发现，发现学生身上独一无二的特质，他们有的耀眼在散发光芒，有的安静在等待机遇。而她总会发现每个学生的独到之处，激发孩子们的潜力。孩子们的喜悦也成为了她的收获，孩子们的进步也成为了她前进的动力，那些成绩见证了孩子们与她的共同成长，也推动着她一直向前奔跑！
她喜欢在课堂上做加法，让学生在掌握技能的同时快乐运动。在课前研读教材，抓住重点，针对不同班级的学情、学生的差异，有效调整，因材施教。通常用游戏的方式让学生掌握技能，也会反复强化某些动作，专注细节，精益求精。
她喜欢在课堂上做减法，帮助学生解决他们所面临的困惑。在练习中，不免会遇到各种各样的问题，这时就需要她有一颗善于钻研的心，把每一次遇到的问题都当作是发展和突破的契机，引导学生从失败走向成功，让他们在运动中感受成功的喜悦，让他们从运动中发现更优秀的自己！
学生眼中的郭老师
我的体育老师姓郭，是郭老师。郭老师虽然是女生，但是我觉得她很帅气，个子很高，我仰起头才能看见她的脸。郭老师上课的时候很严格，如果有同学犯错了，郭老师会狠狠的批评。但如果我们表现的好，她会给我们发体育棒棒章，还会带我们跑步。体育课虽然很累，但我还是爱上体育课，喜欢帅气的郭老师！
—— 一（3）班 邹恩睿
这是位有大爱的老师。她认为语文数学等学科学习影响人生，但体育健康影响“人身”，没有健康的体魄，一切都是空谈。
这是一位有红烛精神的老师。她经常在骄阳下连上四节课，没时间喝一口水，也并不想让我们知道。
这就是我们的郭老师，一位认真负责、润物无声的好老师。
——三（4）班陈昊睿
一副黑框眼睛下，一双明亮的眼睛。笑起来露出整齐洁白的牙齿。一年四季穿着长袖的素色衣服。她有一点儿严厉，又有一点儿点幽默；她总是能让全班哈哈大笑，也总能1秒钟让全班变得鸦雀无声。对，她就是我的体育老师郭敏娇。
郭老师负责我们三年级的体育课，她很严厉，我们都有点儿怕她。记得有一次体育课上，有几个不听话的同学被郭老师叫住，我偷偷看了一眼郭老师，只见郭老师都还没有开口，那些同学们一个个睁大了眼睛，吓傻了。边上几个不嫌事大的“哧”一声笑了出来，郭老师的目光立刻投向了我们，厉声说道：“你们下面有谁要吵的，都给我到上面站着去！”那声音、那气魄，顿时让整个体育馆里变得鸦雀无声，安静的连一根针掉在地上都听得见。
郭老师不仅严厉还很认真，十月份的体育抽测，刚好抽中了我们年级，于是乎“疯狂”的体育课开始了：狂跑50米，跑到下课铃声响；50米青蛙跳，跳到课间；一分钟跳绳要求提高到240个，严师出高徒，我要努力努力再努力，完成体育抽测！
认真严厉的郭老师其实呀非常的幽默。记得有一次体育课上，同学们正在跑步，一位同学喊到：“火箭发射！”郭老师不慌不忙地回了一句：“原地坠毁！”当时我正跑在边上，真的想哈哈哈的抱着我的肚子狂笑，但又怕被惩罚，只好咬咬牙努力的忍着不笑出声。
这就是我眼中的郭老师，有点儿严肃、有点儿认真、有点儿幽默、又很专业，你们觉得呢？
—— 三（3）班 高纯一
那个能把我们在课堂上逗得哈哈大笑，也能让我们在上课时精神抖擞的，只有一个就是我们的体育老师——郭老师。
是她， 让我从害怕上体育课的“小懒虫们”， 变成一个个在绿场地， 红跑道上欢快放飞自我的小健儿们。
在操场上， 总能听到她响亮的哨子声。当我们因为姿势不正确而被绳子甩在手臂上生疼生疼时， 眼泪仍不住在眼眶里打转。她总是鼓励我们勇敢些， 耐性地一遍遍纠正我们的跳绳姿势。当我们仰卧起坐到了极限时，她总能想出一些法子来鼓励我们坚持下去。 当我们在疫情居家时， 是她在钉钉群上每天监督我们锻炼， 不给我们长成小肥猪的机会。
最开心的就是在运动会上， 她会在赛前指导我们的动作， 她会在我们比赛时为我们加油呐喊， 她会在我们得奖时开心地跳起来， 她也会在我们落选时温柔地安慰我们。那时，我们感觉她就是我们的亲人，也是我们的朋友。
作为一个优秀的体育老师， 她关心着我们的身体健康，也提高了我们的身体素质。让我们小小年纪就有了顽强的拼搏意志。这就是我们喜爱的郭老师。
—— 三（1）班 石全
我们总能在操场上看到郭老师的身影，一顶深红色的帽子，一身深色的衣服，身型挺拔矫健，在阳光下指导同学们，威风极了！
郭老师对我们的要求很严格，她有着一双火眼金睛。体育课上，如果我们有动作完成得不标准，郭老师总能迅速发现，并严肃、耐心地指导我们，直到我们把动作做好为止。
有一次跑步时，我总是落在中下游。但郭老师一直在我的身边为我鼓劲。“加速！加速！”“冲！冲！冲！”郭老师的声音就像一针强心剂，帮助我战胜了疲惫，奋不顾身冲向了终点，跑出了一个意想不到的好成绩。
这就是郭老师，我喜欢我的体育老师！
—— 三（2）班 郑翼
家长眼中的郭老师
当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。体育是全社会共同的语言，他不仅能锻炼学生的身体，增强体质，还能对学生进行思想和道德品质的教育，所以重视体育教学是每位体育老师值得思考的问题，而我们的郭老师就是这里面的佼佼者，寓教于乐，将体育的健、力、美完美地结合在了一起，深受家长和同学们的喜爱。
“身体是革命的本钱”。郭老师说只有健康的体魄和良好的心理素质，才能有效地理解和掌握科学文化知识，所以她非常重视从思想上给同学们灌输体育的重要性。她会给同学们观看一些体育比赛，比如篮球排球等等，然后再通过她的讲述，激发同学们的热情。团队体育活动的时候，同学们之间难免会产生分歧，她会通过体育之间的合作精神告诉同学们，只有团结一致，才能取得最后的胜利。
“加油！你行的！”，“没问题，我相信你可以做到的！”这是郭老师常常激励同学们的语言。长跑的时候，有些同学可能体力一下子跟不上，有点掉队，郭老师用她独有的激情的语言，让同学们学会了坚持，学会了努力，直到最后的终点。“你看，我就说你没问题的，你不是跑完全程了吗?”。就是这样一句句温暖人心的语言，让同学们取得了一次又一次的进步。
也许以上你会觉得郭老师是不是特别严厉？课堂上，郭老师用她专业的知识帮助同学们克服困难，下课后，郭老师又变成了一位知心大姐姐，有时会送给同学们爱心小礼物，有时会跟同学们开开玩笑，帮同学们解解压。所以，这样暖心，这样幽默风趣的郭老师，同学们怎么会不喜欢她呢？
——三（3）班 胡呈语家长
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而郭老师正是这样一位有情怀、有爱心、耐心和责任心的教师，给予孩子们无数的温暖与快乐。
郭老师善于掌握孩子的心理，“温”暖孩子的心灵，揣“度”孩子的心理，能把严与爱有机结合，深受孩子的认可和喜爱。郭老师总是将各种体育活动和身体素质练习融入到活动游戏中，让孩子能尽情地放飞自我，轻轻松松掌握动作要领，快乐无限地进行体育锻炼。郭老师的课堂总是少不了欢声笑语，语言温暖而有力，能轻易地俘获孩子的心，赢得孩子的信任，被大家亲切地称为“孩子王”。
记得儿子刚入学时不太会跳绳，郭老师每一天在大课间活动时单独耐心地指导我儿子的跳绳，每次都拍视频发给我，告诉我今天孩子的哪些小毛病改正了，回家后要怎么进行督促练习，连续指导了两个月，孩子的每分钟跳绳从原来的六七十个到一百五十个左右。当孩子完成这项任务时，眼中充满了激动和自信。
郭老师不仅爱学生，更独具慧眼，总能发现每个学生的潜能，鼓励孩子不断地勇攀高峰，使孩子的体能得到淋漓尽致的发挥，让孩子们爱上体育，拥抱坚毅，收获成长。教育是美好的，爱是有温度的，感恩遇见！
——三（2）班单驰皓家长
凡事有度，水有温度；山有高度；海有深度；作为一名转学生的家长，遇见郭敏娇老师就像是遇见了山山水水，有爱的温度；有专业的高度；有走进孩子心灵的深度。
我的孩子刘子川是一年级在安徽就读的，二年级初转来时，他不会跳绳，不会起跑，不会运球等等，太多的不会，让我觉得安徽与江浙的教育差距还是存在的。在我很焦虑的时候，郭敏娇老师联系我，说每天在单独教孩子跳绳，现在姿势已经正确掌握了，需要在家练习。老师还发来正确的示范视频，那一刻起，郭老师每天都会和我说孩子的进步。这让我作为一名转学生妈妈的焦虑瞬间放下。
郭老师工作很忙，每天放学后还单独教刘子川一年级没有学过的内容。我都很不好意思，她对我说：“育苗人要有育苗心，一把钥匙开一把锁，只要能够找到行之有效的方法，让刘子川赶上来是很快的。”她的具体做法是：
一、发现闪光点，抓好起步点。
我儿子跳绳不会，投篮运球都不会，当我为他的体育犯愁时，郭老师说：“你儿子跑步很快。这是他的优势，今年运动会他可以参加50米比赛。”就这样，一个九月份才转学插班的学生，参加了十月份学校举办的运动会，郭老师耐心教他起跑动作，不断鼓励他，最后50米赛场上，刘子川跑了年级第二名。当孩子拿着奖状回来的时候，我的眼里有泪花闪过，因为我看到了郭老师的付出与鼓励，很多时候对孩子来说，也许一句话就能改变他的一生。从跑步这件小事上，他扬起了生活与学习的自信，还有什么比收获自信更重要的呢？
二、规范引路，情感引导。
跳绳的问题，郭老师一次次纠正，比如大臂夹紧，核心力量要用上，并且每天监督，在这样的坚持下，刘子川从开始不会跳绳到期末能一分钟跳绳180个，还给全班小朋友做示范。有时候孩子会带回来好吃的或者牛奶，他说这是郭老师奖励我的，一次次的规范引路与情感的贴近，刘子川又满怀信心报名了今年十月份的运动会，他报名八百米和四百米赛，我问他为什么这样选择，他说：“郭老师说过我耐力好。”我说：“那我尊重你的选择。”一年时间过去，那个很弱的小男生，已经可以根据老师平时的夸奖与鼓励，来选择自己的比赛项目，他在成长。
这份成长里，有太多美好的遇见。感谢郭老师！
——三（4）班刘子川家长
在没有见到郭老师之前，我就已经在钉钉里认识郭老师好久了呢。每次假期伊始，郭老师总是会给到我们一些关于假期运动的建议，并推荐运动视频。这样家长可以在假期更好的为孩子做运动规划。新学期开始之后，孩子们马上就进入到了体测准备期，也会收到了郭老师的温馨提示，其中包括拉伸的要点，仰卧起坐的动作规范，跳绳的规范等等。有了这些小提示，我们家长也可以更好的去观察孩子的运动动作和运动状态。
郭老师是一位很有责任心的老师。记得那一次在圆桌会议上与郭老师见面，她对全班同学的体育情况都了如指掌，能说出每个孩子具体项目的体育成绩。同时她也能点出孩子的薄弱项目，并给出相应的解决方案。
郭老师是一位专业知识过硬的老师。记得去年校运动会后，孩子回家自豪的跟我说，我们学校跑步在郭老师的带队下，得了区第二名呢！
感谢郭老师一直以来为孩子们的付出，在体育课上对孩子们严格要求，在课后给到孩子们运动的指导。我们都相信孩子只有拥有了健康的体魄，才能更好的学习和生活。
——三（1）班厉云天家长
同事眼中的郭老师
在我身边，有这样一位温暖的好同事，一直都在默默地工作着、奉献着。她的课堂，总是充满了快乐和活力，虽然小郭老师才参加工作几年，但凭着自己的用心，她已经成长为学校体育组的中坚力量，对待工作，她一直秉承着一个真字，真落实，真学习，在自己的专业上收获了无数的果实。她不只用心钻研体育课堂教学，也常常给孩子们带来温暖和惊喜。每天早晚课余时间都能看到郭老师穿梭在操场上和孩子们一起奔跑的身影，带领着学生坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，对训练质量、强度有严格要求。做郭老师的学生是幸福的，她用明朗的笑容照亮了孩子们的课堂，带着他们追逐心中的光。
——葛贤老师
瞧，那位身穿运动服，高高的鼻梁上常常戴着一副眼睛，温和的脸上总是挂着亲切的笑脸，浑身充满青春活力的年轻人，她就是我的同事“小郭”，就是这样的一位女老师，把学生们的心都给带走了，心心念念要上体育课，成为了学生们心中最有温度最喜爱的教师，不仅如此她还是一位非常有正能量的老师，她的热情、爱心、暖心成为了学校和谐氛围中的神奇调剂师。
——姚逸旻老师
郭老师是一名体育老师。她专业，在教学时，大到运动姿势，小到动作分解，她都积极示范，手把手耐心教学，针对学生的实际情况，会对每个学生薄弱的运动环节对症下药，形成适合学生个人的训练方法，她的专业赢得了学生们的喜爱和家长的信任。
她认真，风雨中，烈日下，无论寒暑，她都带着校队学生勤加训练，不论早晚，她与学生训练的脚步始终未停。她务实的工作态度赢得了同事们的敬佩。
这就是郭老师，一个认认真真，勤勤恳恳，踏踏实实的人。
——陈曦老师
如果说鲜花因为绿叶而更加娇嫩，那么育才京杭小学则因为郭老师变得更加充满活力！每天清晨都能在校园里看见郭老师开朗的笑容，她的热情和活力，总能唤起我们对新一天工作的动力。
她的热爱不仅在于工作，更在于学生。田径队训练时，总能看到她早早来到场地，提前打扫好场地卫生。夏季蚊虫肆虐时，更是提前喷上驱蚊水，给学生创造良好的训练环境。
——张瑜老师
