为推进班本课程的深度发展，厘清班本化主题中评价路径和实施方案，帮助教师突破课程评价的瓶颈，10月13日浙师大杭州幼儿师范学院第二附属幼儿园开展了“基于OBE理论下课程评价能力提升行动”专题研讨培训活动。

杭月明老师从各个角度向大家展示了OBE理论下班本课程中评价的标准、方法、策略、内容等，给在座的老师们理清了班本课程评价的思路，明确了教师在班本课程评价中的立场，让幼儿的学习看得见，让教学支架的搭建有支点，让目标达成度的判断有依据。

班本化课程评价介绍

全体教师学习交流

本次培训活动进一步提高教师的课程评价力，丰厚教师的专业素养，更广泛的辐射与分享相关研究成果，给老师们提供了富有操作性的班本课程评价的方法，同时，老师们对OBE理论下班本课程评价有了更深入的了解，更新了教育评价观念，同时也真正感受到班本课程评价对幼儿发展的影响，并有效地解决了在主题课程实施中遇到的困惑。

相信未来二幼的老师们携手继续聚焦课程评价的研究，推进幼儿园的课程建设的扎实性，让评价走进主题、走进一日生活。

浙师大杭州幼儿师范学院第二附属幼儿园宣传组

撰稿：王书美

审稿：尹冰心

2021年10月15日