为了有效推进幼儿园课程“园本化”，进一步丰厚教师专业素养，探索在主题教学活动中幼儿深度学习的策略，促进网片课程实施质量的提升与发展。 2021年10月14日“拱墅区主题背景下集体教学活动设计和实施”湖墅大关网片研修活动在杭州市巴学幼儿园开展，本次活动由长乐幼儿园副园长郑梦莹老师主持，以及网片幼儿园的骨干教师们共同参与。各园所紧紧围绕着“我和我的祖国”主题审议成果展开研修活动。

篇章一、审议深研精分享

七个研修团队先后分享了研修过程与思考，各个小组通过视频、PPT和文本展示了不同形式的研究过程。贾家弄幼儿园教师吴宣谕老师通过阐述大班科学活动《秘密暗号》，运用“借助视频短片、思维导图梳理、有效问题助推、情景游戏贯穿”四步策略在教学活动中带领孩子们了解感知鸡毛信暗号之间的关联性，体验抗日小英雄的聪明机智。

沈塘桥幼儿园谢媛教师以”四析一辨”观点阐述《我和我的祖国》园本主题审议思路，基于当下热点以及儿童视角生成的大班健康活动《跨栏小飞人》，其中以“OBE”评价方式回顾挑战的过程，链接主题目标的契合度具有一定的实践到反思的高度评价思考。

霞湾幼儿园冯旭梅教师分享了《我和我的祖国》之《品味家乡》主题审议，分析选取的主题贴近生活的资源挖掘，从儿童身边最亲近的生活圈“家乡”为切入点，挖掘周边的富义仓、香积寺、乐迪港、拱宸桥等周边特有的资源，通过视角的移动了解自己的城市，能萌发儿童爱家乡的情感。

长乐幼儿园王莉教师和拱宸桥幼儿园丰瑶教师通过阐述“园本化”主题思路，设计了主题下的大班律动活动《中国功夫》，长乐幼儿园以情景贯穿始终，设计学武——习武——比武——编武四个层层递进的情景环节，让孩子们愉快且投入地完成了对音乐作品的学习与把握，展开了对中国宝贝———功夫的探究与体验。拱宸桥幼儿园能根据在主题活动开展过程中幼儿对武术招式的兴趣出发生成，并抓住主题脉络中的时间线，以国庆阅兵邀请函激发幼儿对活动的持续兴趣。整个活动中，教师借助示范、图示、图谱多元支架帮助幼儿层层深入去分解、创编武术招式。

左岸幼儿园赵磊教师和紫荆幼儿园毛玲飞教师阐述的大班语言活动《有趣的汉字》，分别以本园儿童的经验及视角出发设计策略，能够激发幼儿对象形字的兴趣，了解象形字的起源与发展历程，更能在情感体验上得到升华，萌发对祖国的自豪感、热爱情。教学环节层次比较清晰，教师在教学过程中走近孩子，与孩子一起探究、学习。

篇章二、团队合力共研评

一场精彩的研究成果汇报后，网片的七个研修团队快速进行头脑风暴、智慧碰撞，各园代表教师从主题审议思路契合度、活动目标的精准度、内容设计的挑战度、师幼互动的灵活性分别进行了亮点及建议的评价。通过搭建这样一个互相学习的交流学习平台，为幼儿园主题教学的质量提供了契机，以汇报交流、交叉式的建议指导的形式来总结优秀教学活动的经验，不仅促进了教师间的交流与学习，激励教师不断地探索，更激发教师互助学习研修的热情，从而更好地来助力我们课程改革和实施，提升幼儿园的教育教学的质量。

本次网片研修活动增强了各园老师之间的交流，也让老师们对主题背景下的集体教学活动设计与实施有了更深入的浸润，“独行快，众行远。”通过共享互助的学习方式，提升了教师们在课程实施中的推进、反思、梳理的能力，更加明确了课程是一种不断变化的过程，是一个行动的过程。做一名更有心的教师，沉淀下去抓住兴趣和好奇心，基于孩子兴趣与经验，以孩子们的问题为导向，不断生成问题、探知问题、解决问题，扎根孩子中去让精彩的课程自然生长。

撰稿：陈虹

摄影：李欢

审核：郑梦莹

杭州市文华学前教育集团长乐幼儿园