为了有效推进幼儿园课程的“园本化”实施，进一步丰厚教师的专业素养，更广泛地辐射与分享相关活动成果，杭州和睦学前集团在9月28日中午，在孙艳老师的主持下进行了《主题审议背景下幼儿游戏的设计与实施》系列研讨活动。

本次教研活动分为四个环节：了解主题下游戏设计的概念与原则；主题下游戏设计与实施交流；年段组交叉点评、互动审议；梳理总结。

篇章一：主题下游戏设计与实施的理论学习

理论学习在教育教学研讨过程中是不可或缺的一部分。因此，在正式交流研讨前，孙老师带领全体老师结合《幼儿园游戏组织与指导》一书，对幼儿园游戏的概念、创设原则、特点等进行理论学习。然后再结合班级主题，对主题下游戏的内容选择、实施策略、材料投放等进行再审议。

篇章二：主题下游戏设计与实施的交流研讨

集团交流研讨分为6个组，由每组的教师代表对所在年段组主题下开展的游戏活动进行详细论述。

和睦大班组由年段组长王喆老师进行汇报，王喆老师从主题下游戏架构图、游戏材料介绍、主题下游戏设计、游戏实施四个方面向老师们介绍了《大中国》主题下的沙水游戏、建构游戏、区域游戏等，将主题元素长城、大运河融入了游戏之中。

和睦中班组余苏芳老师根据园区特色，从主体架构图、游戏设计、发现问题、解决问题、后续设想、思考六个方面向在座的老师们讲述着自己年段组对角色游戏的各种思考，并以图片、视频等多样化的形式向老师们展示了近一个月的游戏成果。

和睦小班组由傅丁洁老师进行交流分享。傅老师从主体架构图、主题下游戏设计、主题下户外活动的开展三个方面对《我上幼儿园》主题下的户外游戏进行了论述，有趣的户外活动是对孩子有着极强的吸引力的，通过户外游戏的开展，来帮助孩子们更快得适应幼儿园生活。

宸新大班组的余漫老师进行结合班级幼儿的前期经验、年龄特点从主题背景、主体架构、主题下游戏设计、游戏材料、游戏时间五个方面论述。

宸新中班组由刚入职不满一年的赵雨祺老师对自己班级的主题下游戏的设计实施进行汇报交流。赵老师通过生动的案例，具体阐述了班级游戏的材料运用与实施过程，并且提出了游戏实施过程中遇到的困难与困惑。

宸新小班组由年段组长王春枝老师进行汇报，结合小班幼儿在入园第一个月的各方面表现，从设计意图、主体架构、主题下游戏设计、游戏材料呈现、游戏实施五个方面论述了主题下的角色游戏《娃娃家》的开展，并结合反思调整了接下来的游戏开展方向。

篇章三：分组互动审议

老师们分组“主题与主题下游戏的发展关系”为思考点进行讨论与互动。老师们立足于幼儿园课程生活化、游戏化的教育理念要求，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园游戏组织与指导》，基于幼儿经验获得，对主题进行再审议，并对主题下游戏的调整与优化提出了建议。

篇章四：梳理总结

最后老师们通过梳理“高水平游戏的标准”、“主题活动和游戏内容的相辅作用”、“游戏辅助内容对主题活动的相辅作用”结束了本次教研活动。

通过此次的教研活动，各个梯队的老师有了不同的收获，对于幼儿园开展主题下游戏有了新的认识。老师们在日后开展活动一定努力做到：将自由还给孩子，让他们做真正的游戏专家，感受游戏带来的愉悦，尽情享受快乐的童年！

撰稿：曹阳

摄影：沈沁云、曹阳

初审：楼益诚

终审：丁润梅