【教师简介】
来燕君，杭州市安吉路实验学校小学数学教师。 先后被评为校“学生最喜爱的老师”、“阳光老师”、区十佳“教学之星”、“智慧教师”、市“教坛新秀”、省“教改之星”。
教育心得：默默耕耘教育教学的第一线， 扎根课堂，关爱学生，从容驰骋于方寸之地，用加法塑造着学生的品行，用减法净化学生的心灵，用乘法成就学生，用除法奉献自己。
【我的温度课堂】
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”。 从踏入岗位的第一天起，我就被赋予了这一神圣的教育使命。二十多年来，我将热情倾洒在孩子们身上，给孩子们真挚的情和爱。
三尺讲台，一颗爱心。我的责任就是我的岗位，每天细致备课、上课，认真批改作业，经常与同事们讨论教学中的疑惑，交流各种有效的教学策略，以多种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学，努力让数学走出书本、走出教室，在生活的场景中应用数学的知识，激发学生内在的学习动机。尽量给学生多一点思考空间，多一点活动余地，多一点表现自己的机会，多一点体会成功的喜悦。2020年初的一场新冠病毒的疫情突如其来无法冲锋陷阵的教师，唯有守护好自己的本质工作，停课不停学。网上教学比想象得更加艰辛。没有教材那就去网络收集；不熟悉直播讲课的流程，那就挤时间去学；平台上没有品质上乘的微课，自己学习录制……每一堂网课，都倾注了平日10倍以上的时间精力，但方法永远比困难多！事后想来，这场疫情既是“危”也是“机”。我们通过网课传授给孩子们的不仅是书本知识，更是信仰的教育，人生观价值观的教育，让他们懂得不论身处怎样的困境，都要只争朝夕，才能不负韶华。
教育是一场温暖的修行。在这条路上，我愿做一名有温度的教育者，坚守平凡岗位，既温暖自己，也温暖孩子！
【同事眼中的来老师】
来老师在我心里是一位智慧、温暖、无私奉献的人，能成为她的徒弟，让我感到很幸福，也很踏实。尤记得第一次交到来老师时，一声亲切的“小顾”让我消弭了初来乍到的不安，接下来又手把手地教导我该怎样和学生相处，该怎样备课、上课。还记得我第一次要上公开课时，来老师尽管自身任务繁杂，仍然花时间与我一起分析课堂环节，一字一句地帮我斟酌课堂上的每一句话，一直到太阳落山，才匆匆赶回家陪伴自己的孩子。在和来老师相处的过程中，她智慧又温暖的话语，一直鼓励着我不断前行，虽然有时不在一个校部，但每次见到，她总会关切的问我一声“工作和生活中有困难吗？”每当我提出问题，她总是第一时间回复，为我指点迷津。而作为一个教师，我更钦佩来老师面对学生的耐心和爱心，她总能用简单易懂的话语让学生沉浸在课堂中，也总能让课堂充满欢声笑语，这一切也离不开她平时的钻研。正是有这样的前辈引领，才让我们这些后来人，对教师这条道路更加坚定有信心的走下去。
——顾常肖
【学生眼中的来老师】
初入校园，我便认识了一位领路人，带我们步入知识殿堂的领路人——数学来老师，她澄澈的目光中闪烁着自信，动人的谈吐中散发着热情，甜美的微笑中流露着真诚。四年多来的陪伴，让我们学会自信，让我们学会坚强，让我们学会自律，每一次的改变，每一步的成长都离不开来老师一点一滴的关怀。
虽然平时来老师对我们笑容以待，但是，在教学上一丝不苟，对我们要求很严格，她会认真耐心地把知识点一遍又一遍地给我们梳理，直到我们弄懂吃透为止。来老师幽默风趣的教学方法会让我们弄懂知识的同时，数学的思维方式得到升华，课堂不仅有深度，更加有了温度。来老师用独有的细心和爱心对待每一位学生和家长，以自己的实际行动带领着我们做一个有进取心、有责任心、懂感恩的人。我们都很喜欢这位有温度的数学老师。
最让我动容的是，当来老师用心讲完一堂课时，原本就有咽喉炎的她发声已经有些嘶哑干咳了，但耳边还是会响起熟悉的叮咛:“同学们，今天的课都听清楚了吗?"“同学们，今天的课堂笔记都要详细记录，课后一定要再复习啊!”“同学们，如果有不会的题目，可以等下再来找我哦。”
花儿为什么这样红？树木为什么这样茂盛？这一定离不开阳光、水、空气。而来老师就是我们的太阳，就是我们的春雨。“桃李不言，下自成蹊”，感谢来老师为我们传道、授业、解惑。
我想说声:“谢谢来老师，待到我们这群“山花”灿漫时，只想见到您的笑。”
——504班 谈逸晨
记得第一次见到来老师，她扎着马尾辫，笑吟吟地走进教室，肤光胜雪，双目犹如一泓清水，在每个人脸上转了几转。只见她朱唇微启，一个清脆的声音便不疾不徐地在教室响起：“同学们好，我是你们的数学老师——来老师。”
四年来，我见识到来老师风趣幽默。一个PPT，一根粉笔，一块黑板她就可以为同学们讲出生动有趣的数学课。记得有一次，为了让大家知道无括号同级运算时要“带符号搬家”，她不惜牺牲自己的形象，往衣服里塞了一个立方体，假扮孕妇。她解释说：“同学们请把我看成数字，把立方体当做符号。”“我从算式的初始位置‘走’到前面去时，你们发现了什么？”“对了，运算时数字带着符号一起走。”来老师丰富的肢体语言，绘声绘色地向大家介绍了符号运算规则，同学们也在开怀大笑中深刻记住了这个知识点。
我见识到来老师认真负责。她有本“追杀作业的阎王簿”，上面记录着3班和4班同学各项作业的完成情况。她平时老拿着本子在两个班之间来回穿梭，督促大家当日作业当日清。有时候为了给个别同学答疑解惑，她会默默地留到很晚，确保每位同学能搞懂当日讲的内容。
我见识到来老师心思细腻。她就像妈妈一样，能及时发现同学们身体的不适，关切地询问状况，护送至医务室并联系家长。
来老师就是这样一位循循善诱，在潜移默化中感染我们的老师。
——504班 李锦轩
来老师总是穿着一身运动装，半长的头发总是扎的井井有条，一直给我充满活力的感觉。
这种活力满满的发散到我生活学习中的每个角落，影响着我的点点滴滴。
上课铃声响起，粉笔在黑板上奋笔疾书，粉尘在空中四散跳舞，在阳光的照射下特别精神。我不经意间的心不在焉都逃不过她的时刻扫描，小蜜蜂的声音突然高亢起来，将我又拽了回来。遇见重难点，全班同学都开始一脸茫然，而来老师总是轻轻舒气一口，像准备冲刺的运动员一样开始发力，带着大家向终点冲去。
下课了，经过40多分钟的激战她仍然活力满满。同学们站好队列，开始体操表演，40多个同学很难整齐划一。站在队前的来老师手脚并用，脸上的表情配合着手脚动作瞬间将氛围拉满，大家仿佛又回到了日常的训练中队伍开始一拍一拍的回归正途。期间虽然没有任何的言语交流，但她的小辫子跟着动作随空摆动，仿佛指挥棒：引领着大家前进。
放学了，来老师步伐仍然有力，她带着我们送向家长，将一天的各式心情也随之送出了校门。你以为这就结束了？妈妈的手机开始时不时响起，我们一天的教学反馈一览无余的展示在家长们的面前，有时妈妈还会收到私信，让我对课堂的表现和学习进展充满了顾忌。
我总是在想，来老师是不是有时也会感到疲惫？但5年来我未曾发现，她永远是这样充满活力，这就是我们的“来老忙”。
——503班 张烜榕
来老师是我的数学老师，皮肤白白的，扎着一个短短的小马尾，涂着很漂亮的口红，第一眼我就特别喜欢她。
来老师既有老师的威严，更有似妈妈般的温柔。学习上取得好成绩时会表扬我，遇到难题时更是耐心帮我一遍一遍地解答。她还时常给我们讲人生的小道理，让我受益匪浅。
来老师不仅数学教得好，还是我们公认的“灵魂摄手”。不管是春游、秋游还是晨会、运动会，各种大大小小的活动照片里都看不到来老师的身影，你知道为什么吗？因为她在镜头前面一直纪录着我们的各种精彩瞬间。
一个操劳的身影，一支红笔，一道道算式题，来老师带着我们在数学知识点海洋中遨游。虽然光阴似箭，但来老师的爱将陪伴我度过整个小学时光，我爱来老师。
——503班 刘书瑶
【家长眼中的来老师】
一年级家长会上我第一次看到来老师，就觉得这是一位“眼中有光、脸上有笑、心中有爱”的好老师。二十年教学经历让她浑身上下散发着有爱、自信和智慧的光芒。
在学习中，她严格要求学生们要做到——答题格式规范，书写字迹工整，圈点勾划到位。对学习习惯好，有进步的孩子，她绝不吝啬表扬。而对上课听讲走神，完不成作业的孩子，她该批评就批评，绝不客气。必要时，她还及时与家长进行一对一沟通反馈，了解孩子在家状态，并提出改进建议。
虽然只是数学老师，也不是班主任，但平时遇到晨会展示、运动会、春秋游等学校重大活动时，她总能热心地给每位孩子拍摄活动照片，让家长们看到孩子们在校园里积极向上、天真烂漫的样子。天热时，她还自费买来小冰棍，肯定孩子们近期良好的表现。
她希望孩子们不仅仅满足现状，而能拥有更高的目标、更大的梦想，这样他们才能跳出舒适区，再上一层楼。时间长了，孩子们也就都明白了，对她是即爱又怕，知道老师爱他们为他们好，但是也不敢偷懒耍赖了。
感恩在孩子的成长道路上，能遇到用爱的微光照亮前进方向的好老师！
——504班 李锦轩妈妈
与来老师结识已快5年，也许是年龄相仿、也许是同为孩子家长，让我对来老师又多了一份感激。孩子每每回到家谈论的最多的就是来老师，她总是在课堂上将各个知识点细致入微的传授给每个学生，根据自己20多年的教学经验分析和判断每个学生的掌握情况，分门别类的给予指导意见，引领着孩子不断前进。课后时间，来老师总是第一时间将班级课堂情况及学习进展等在家校群中分享给各位家长，并根据不同情况再和家长一一沟通，指导家长如何改进学生的学习状况，真正做到了家校互通。每当孩子回来，与家长分享班级数学又获得了哪些哪些成绩的时候，作为家长也感到无比的自豪。
生活中，来老师也扮演了极其重要的角色。运动会、春秋游、集体表演、课外活动等处处都活跃着来老师的身影。她为孩子们呐喊助威，为孩子们的遮风挡雨，与孩子们的欢声笑语一一记录在照片上，给孩子们的童年留下了美好的回忆。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。希望孩子们在接受来老师教诲的最后一年里能够更加珍惜，打好坚实的学习基础，珍藏美好的同年回忆！
——503班 张烜榕妈妈