一棵棵幼苗，在阳光雨露下，茁壮成长。那闪亮的叶子，折射了老师，无私而伟大的爱。

                                                     —题记《都是爱》

9月底，杭州运河学校在葛正敏校长的育人工作指引下，同时为打造一支高素质的班主任队伍，开展了“慧心培育 润心向阳”首届班主任技能大赛。截止10月19日，技能赛两个模块比赛全部结束！我校符合参赛的四位班主任李霞老师、姜丽丽老师、岳加珺老师、吴超颖老师在比赛中精心准备，展现了良好的专业育人素养。

一、赛训并轨，创新培训

班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁，也对学校各项工作的顺利进行和对学生的发展起着重要的作用。此次比赛的目的，是为引导班主任重新审视育人工作，由思考到内化、内化到践行、践行到反思。

抱着对育人理念、育人目标等的理解，德育处结合学校实际，制定比赛方案，内容由班会课展示与情景模拟两个模块组成。同时，德育处也把比赛作为班主任学习过程，尝试打造赛训一体，创新培训方式。包括比赛评审是由葛正敏校长领衔的评委组，评分时把握的重点是班主任教育理念的科学性、教育目标的针对性、方案设计的创新性、教学评价的综合性等。

通过大赛，促使班主任思考班级日常管理、班级文化创建、学生棘手问题的处理、家校顺畅的交流等。这些无不需要倾注班主任的智慧和心血。

二、研爱助推，提升爱能

“班主任不仅要有爱的想法，更要有爱的能力”。这句话凸显了班主任的专业性和技术性。德育处根据学校实际制定比赛方案，根据方案设计，10月14日、15日进行大赛的第一个模块——班会课展示。

李霞老师的课堂凸显以生为本，两位小主持的串场贯穿整堂课，在活动中体悟作为运河小主人的责任和使命；姜丽丽老师注重谈话引导，把学生实际生活中的例子引入，循循善诱，主题突出。岳加珺老师的课堂注重师生探究，以“善”为主题，从引导学生对善的认知，善的行动等，在学生心中播下善的种子，开启善之门；吴超颖老师的班会课注重舞台创设，把课堂当成小舞台，让学生都有表达的机会。整堂班会课在轻松愉悦的互动中，锻炼了学生能力，也深化了课堂主题。

比赛的第二个模块“情景模拟”在10月19日中午进行。班主任根据抽到的情景题，完成班主任角色扮演。过程中要体现育人的科学理念，家庭教育的正确指导等。四位班主任语言表达准确，逻辑性强，包括最后环节评委随机提出问题，也能准确回应，及时陈述观点，以上这些都是对班主任综合素质的检验和考察。

最终根据评委组评审，我校李霞老师获得运河首届班主任技能大赛一等奖，姜丽丽老师获得二等奖，岳加珺老师，吴超颖老师获得三等奖。

三、立足核心，聚力前行

班主任教育工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索。在此次比赛中，我校班主任展现出了良好的育人素养。葛正敏校长在参与比赛的过程中，鼓励年轻班主任积极观课，并指导他们从不同角度去解读资深班主任设计课堂的线索与育人理念。

通过此次比赛，尤其对我校年轻班主任是一次关于“育人艺术、管理效能”的启迪与培训。班主任是学生健康成长的引领者，工作是辛苦且琐碎的，但奉献是全情且伟大的。未来的德育工作中，运河学校将以此次班主任技能赛作为契机，立足班主任发展的核心素养，完善班主任培训活动，促进班主任专业能力提升，不断推动学校德育体系建设再上新台阶。

                                                         撰稿：韩丽丽

                                                         审稿：葛正敏

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