为进一步加强初三年级思社教研组青年教师队伍建设，增强教师间的学术交流，提高教师教育水平，打造高效课堂，探索实施思社新中考有效复习途径与方法。11月14日下午，王娜老师与初三（6）班的同学一起完成了《第二次世界大战》的探究。

活动采取“磨—听—评—研”的方式，初三思社组先集体磨课，共同探究第二次世界大战的授课方式，以及如何有效落实课本等内容。王娜老师课堂采用三大模块：一、读图文，明二战进程，视频引入，大家一起用年代尺明晰二战的基本史实，强化时空观念，重点探究了二战的根本原因、闪电战特点等等内容；二、理教材，寻胜利因果，用材料推导二战胜利的原因和影响，夯实史料实证，重点探寻世界反法西斯战争取得伟大胜利的根本原因、反法西斯国家相互支援、协调行动的史实；三、寻史实，论中国之变，用专题小论文比较一战、二战中国地位的变化，渗透家国情怀。

课后，组内成员齐聚进行了评课和研讨。张永莲老师做了总结点评，认为本课教材处理比较到位，而且能在每个部分落实对方法论的指导，培养历史学科核心素养。她对组内成员提出了初三复习期待：日常课堂活动组织精细化，能够帮助学生梳理知识框架，避免知识零碎，同时辅之以真题演练、学法指导，稳中促升，帮助学生在面临思社中考改革的过程中平稳过渡、自信应考。

知之愈明，行之愈笃。通过本次教学研讨活动，我组内思社教师对高效课堂教学有了更深层次的理解，也将在未来的教学之路不断探索实践，且思且行且成长。