“垃圾分类”这个话题对于幼儿园的小朋友是即熟悉又陌生。

熟悉:社会生态文明理念的大力普及，雾霾、垃圾成堆等现象孩子们时常看见，而且园区内有垃圾分类的宣传，开展过相关活动提供了前期的经验。

陌生:对于垃圾分类，孩子们有认识、有意识，但具体操作细节还不是很清晰，会对某些垃圾的具体分类存在疑惑。

因此，10月份康运幼儿园谢村园区的老师们，针对幼儿存在的陌生感，组织了“垃圾分类我先行”主题的各项垃圾分类活动。

活动一：垃圾分类辩论赛

垃圾要不要分类？针对这个问题孩子们存在不同看法，有的孩子觉得垃圾分类太麻烦，还容易出错；好多垃圾桶放着占地方；扔垃圾也麻烦。但有的孩子认为就是要分类的，分类可以环保；可以回收再利用；可以处理不同的垃圾。

针对各抒己见的孩子，教师们开展了班级垃圾要不要分类话题的辩论赛活动。孩子们各自发表自己的想法，在活动最后老师再次针对垃圾要不要分类提出总结，让孩子了解垃圾分类的重要性。

活动二：垃圾分类小组宣传

一直在实行垃圾分类，但生活中垃圾随处可见，虽说“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成一定污染。但是，如果大家能对“垃圾”进行分类，管理好生活中的“垃圾”，就会有益身心健康，保持环境的洁净。

通过垃圾分类的亲子环保小报制作和宣传分发，让幼儿带动幼儿、幼儿带动家长以及更多的人进一步了解垃圾分类的知识和重要性，提高大家积极动手，自觉参与分类的意识，让小手拉大手一起行动起来！

活动三：以大带小共学习

在幼儿园里大班的小朋友对于垃圾分类积累了一定认知经验，但对于入园没多久的小班弟弟妹妹而言，还是会比较陌生；班级里还真是会经常出现扔错垃圾的现象。

大班的哥哥姐姐以小老师的身份，带上自己的垃圾分类玩具套装来到小班弟弟妹妹教室，以分类游戏的形式带动小班弟弟妹妹学习日常当中，垃圾的分类四大类型，认识什么垃圾应该扔进什么颜色的垃圾桶里。

本次垃圾分类主题活动，不仅能够使幼儿加深形成将垃圾归类投放指定垃圾箱的好习惯，还能提高他们的环境素养，带动家长和小朋友共同参与到垃圾分类的活动中来，共同行动，将环境保护进行到底。

撰稿人：方书娟

审核人：钱建秀

摄影：各班教师