秋天是收获的季节，丰富多彩的大自然，为我们提供了宝贵的教育资源，我们幼儿园种植地的水稻成熟了，正等待着我们小朋友去收割呢；于是在一次充满阳光的午后，老师准备带着小朋友去种植地收获水稻。

情景一：稻谷丰收了

午后，老师：小朋友们，种植园的水稻成熟了，老师带你们去收水稻好吗？小朋友激动得说道：啊，收水稻，老师怎么收稻谷呀？老师：问的好！你们看见过收水稻吗？很多小朋友都表示：没有，不知道！这时，林林说：我看见过，我爷爷家是用机器收水稻的。小朋友：那我们又没有机器？这时，老师拿出准备好的两把小镰刀，你们看，老师准备了什么？孩子们猜测：乐乐：老师这是刀吗？小宇：这肯定是木刀，因为他的下面是木头做的！老师：这个叫镰刀！小朋友一起念到：镰刀！小雨：老师，只有两把镰刀，这么多小朋友，怎么够用啊？老师：对的，那有其它的工具代替吗？一鸣：对了，我们有剪刀，大家听了都回应道：对，我们就用剪刀吧！说完大家一人拿上了一把小剪刀。

情景二：我们剪稻谷

来到种植地，小朋友一眼就看到了水稻，孩子们迫不及待的用手去摸摸水稻；悦悦：老师，稻谷摸上去刺刺的；芊芊；老师，水稻真的真好看，金黄金黄的；观察了一会儿水稻，老师：孩子们，你们用你们的剪刀开始收割水稻吧！听完我的话，孩子们就开始动手，有很多小朋友在水稻的最上端剪起来，并高兴的说道：老师你看，我剪下水稻了！老师笑着说到：就把上面的剪下来就可以了吗？那剩下的怎么办呢？我们要把整根水稻都要收割掉哦！小朋友：啊？那我知道了！说完又去动手剪了，这是烨烨：老师好难剪呀？老师走进一看：哈哈，这么多一起剪是好难剪哦！听完我的话，烨烨就拿起一根水稻，然后对准根部用力一剪，剪下来了！一旁的小朋友看到了，也模仿起来，也都剪下来了，只有一鸣小朋友剪的很费力；老师：加油，用力！这时，烨烨建议：一鸣，你双手一起用力，一鸣听了马上两只手握在一起使劲一剪，终于剪下来了，哈哈，成功了！

情景三：镰刀－我试试！

孩子们认真的剪着，老师也拿上镰刀割了起来，不一会儿，烨烨说；老师，你好厉害，割得这么快，我也想试一试？老师：你会用镰刀吗？烨烨；摇摇头。老师：那你看一下老师是这么用镰刀割的，再来试一试，要不然会割到自己受伤的！烨烨；好的！之后，烨烨拿着老师的镰刀小心翼翼学着老师的动作割起来，烨烨说道：老师，好难割呀？老师：是的，你们的力气还没有那么大，可以割少一点。听完烨烨就一点一点的割，还真割下来了，看到烨烨的尝试，小朋友们都想来试一试呢！

活动中，孩子们参与性高，学习兴趣、探究欲望强，愿意大胆的尝试，现实生活中，孩子们与劳作的接触很少，更别说参与劳作，所以本次的水稻收割活动，孩子们通过实践操作，亲身体验了劳动的乐趣以及劳动的不易。

撰写：马惠珍

摄影：马惠珍

审核：蔡思琦

杭州市虎山幼儿园

2021年10月