教育是民生之基,关系到千千万万个家庭。近年来,拱墅区坚持实施公办初中提质强校行动,打造“家门口的好学校”。10月22日上午,拱墅区教育研究院领导和教研员们莅临杭州市长阳中学,开展了拱·有优学—2021年拱墅区北部教育教学提振行动第二轮总结暨第三轮启动仪式,同时,区教研员们下午对长阳中学基于课例研修的课堂展示进行指导。

(一)总结汇报,春华秋实

10月22日上午,区教育局副局长史寒屹,区教育研究院书记、院长沈旭东,区教育局教育科科长李欣,区教育研究院副院长、教学发展中心主任何丽红,区教育研究院教学发展中心副主任王自文等领导以及区各学科教研员,来自长阳中学、康桥中学、北秀小学、明德小学的校长和教师代表们齐聚一堂,共襄盛会,仪式由长阳中学副校长肖玉聪主持。

(长阳中学副校长肖玉聪主持)

活动伊始,沈旭东院长致辞。沈院认为北部提振行动满足了老百姓对于美好教育的需求和追求高质量教育的期待。同时,提出希望:每个学校要去思考用“较短”的时间去做“更长”的内容。

(区教育研究院书记、院长沈旭东致辞)

随后,第三轮北部提振结队仪式开始,来自康桥中学的夏卫民校长和北秀小学的范晓红校长与代表区教育研究院的沈旭东院长进行签约。

(区研究院与康桥中学签约)

(区研究院与北秀小学签约)

两位校长进行了表态发言。夏校长希望基于现状寻求改变,把有温度的教育带给更多的孩子。范校长希望在研究院的帮助下能满足教师对于自我提升的愿望,让研究落地生根,开花结果。

(康桥中学的夏卫民校长发言)

(北秀小学范晓红校长发言)

作为第二轮北部提振学校,长阳中学的吴清玉校长做了“回溯寻光路,共划新篇章”的成果汇报。吴校长介绍了学校的育人目标及发展历程、结对一年来取得的成果,同时,阐述了学校接下来发展的设想思路。

(长阳中学吴清玉校长汇报)

长阳中学的魏迪云老师和王玲老师分享了教研组教研转型历程和个人成长体会,魏老师分享了组内课例研修的流程、观察量表的开发过程。王玲老师用了“顺流而上”“借力而上”“拾级而上”总结了自己的成长之路。

(长阳中学魏迪云老师谈收获与感悟)

(长阳中学王玲老师谈收获与感悟)

同为第二轮结对校的明德小学徐小慧校长做“好风助力,逐光前行”的主题汇报。徐校长介绍了学校的学科集中式研讨体系、双微研究和“三单”探索。

(明德小学徐小慧校长汇报)

明德小学的语文教研组长吴琳老师和英语教研组长徐湘老师也分享了心得体会,两位老师回顾了北部提振以来教研员给予的指导和帮助以及组内老师的研训和成长历程。

(明德小学吴琳老师谈收获与感悟)

(明德小学徐湘老师谈收获与感悟)

活动尾声,史寒屹副局长发表讲话,她感触拱墅北部教育日新月异的变化,指出在“双减”的大背景下,要思考课堂的“增效”与 “提效”;同时,她希望各个学校能够抓住时机,迎接挑战,协力共进,开创新的发展局面!

(区教育局副局长史寒屹讲话)

(二)磨练.蜕变.成长,课例研修再出发

课堂是学校发展的“生命线”,在这一年中,杭州市长阳中学扎根课堂,实现了教研转型——课例研修在校园里生根发芽,得到了区领导的赞赏。

10月22日下午,各科教研组展开了课例研修第二轮展示课,区教研员和长阳中学全体教师参与了本次课例研修活动。各教研组自制本学科的观察量表,开展基于证据的听课评课。课例研修流程分为三部分——课前会议、课中观察和课后讨论。教研员们全程参与,并在课后讨论后进行了指导。

课例研修之语文篇:关注目标,丈量情感

语文教研员胡培兴老师和教育研究院副院长何丽红听了倪莉老师的《背影》,倪老师以“爱可以丈量”导入,设计“语言”、“画面”、“情感”三个环节。课堂上各位老师带着“目标达成观察表”进入课堂,观察教师和学生。课后会议上,胡老师肯定了倪老师的进步,建议前置任务要做好,注意环节的逻辑性。何院长也提出了建议:目标书写要准确,三维目标不要割裂。

课例研修之数学篇:前测先行,关注教学评

区教研员余成老师、戴秀梅老师、李馨老师听评了数学组张利利老师《一元一次不等式》的课堂。在课堂上,各位老师带着“问题设计”、“学生任务达成”、“教师评价”三个角度去观察。课后会议上,首先,区教研员们肯定了此次课例研修的优点和张利利老师的进步。其次,给出了一些修改的建议:前测的设计意图较为模糊,需要调整;类比思想还要反映在更本质的地方,对于解题格式规范性还要更注意。

课例研修之英语篇: 注重目标,关注输出

英语组从“目标达成”和“教师语言素养、学生输出维度”展开课堂观察,课堂中,钮星美老师从语篇体裁出发,带领学生在文本语境中理解、运用语言,并通过语用活动输出。课后会议上,区英语教研员方屹梅老师、徐玫老师肯定了英语教研组的研修方式,认为前期准备充分,形式新颖,参与积极,呈现了很好的研修范本。

课例研修之科学篇:侧重思维,关注互动

科学组在区教研员于浙园、叶卸麟老师的带领下开展了以“优化课题设计,提升高阶思维”为主题的课例研修。董启梅老师进行了《酸与碱之间发生的反应》的第三轮授课。老师们对“小组活动表现”、“学生发言情况”、“学生回答情况”、“教师提问类型”四个方面进行记录和数据分析。在课后会议上,区教研员肯定了这是一堂好的化学课。同时,提出了建议:高阶思维是可以涵盖低阶思维的,课堂中要总结化学现象与化学本质的规律。

课例研修之社会篇:着重设计,关注反应

教研员盛艳老师、夏赛虎老师与长阳中学社会组全体成员听了胡倩倩老师《秦统一中国》一课。课堂中,全体教师对“教师课堂提问有效性”、“学生获得问题的途径”、“学生候答时间和回答问题形式”、“教师理答”、“问题设计与学习目标的关联度”五个方面进行观察。授课结束后,教研员对此次课例研修给予了肯定,并给出建议:提问语言可以更科学、更明确,活动形式可以更丰富。

课例研修之综合篇:素养落地,关注合作

综合组音乐以藏族音乐开展小组活动,由何天柱老师进行了授课。课后,教研员姚丽雅和徐慧琴给予指导:希望教师能真正做到让学生享受音乐,参与音乐实践,从而提高音乐的素养。

综合组美术以解决人物造型开展教学活动,谢俊亮老师以八年级上册《手绘简笔人物》为载体进行授课。课后教研员吕纯滨、王卫华肯定这堂课设计有梯度,小组合作分工明确,高效解决教学目标。同时给出了建议:要注意美术的价值,希望老师多开拓思维,做更好的课堂。

综合组体育唐豪杰老师进行了“立定跳远技术动作”的教学,教研员徐敏、赵一峰和体育组全体教师进行了观摩研究。课后表扬了唐老师的进步,同时建议教师的语言和示范要更精准。

2021年拱墅区北部提振第二轮行动圆满收官,第三轮如火如荼开始了。相信在北部提振计划的指引下,在“拱有优学”理念的引领性,拱墅区的中小学教育质量会迈上新的台阶,拱墅区的孩子们都能享受公平优质的教育。拱有优学、未来可期!

撰稿:余 优

审核:肖玉聪

照片:各教研组