为了充分发挥拱墅区运河名师工作室示范辐射作用，夯实园本课程实践，提升园本课程品质。2023年11月28日下午，拱墅区陈晓红运河名师工作室全体学员在导师陈晓红的引领下，与安徽萧县机关幼儿园、桐庐金溪幼儿园的骨干教师们展开了以“聚焦课程，携手成长”为主题的线上送教活动。

活动伊始，拱墅区运河名师陈晓红老师首先进行代表讲话，希望通过本次线上课程交流活动，能将优质的课程理念传达给两所结对园，加强彼此之间了解，为提高幼儿园保教质量搭建学习平台。

走进课程，品味故事

工作室学员杭州和睦幼儿园楼益诚老师，作为男教师代表率先分享了现阶段班级正在实施的班本课程《探寻无患子之密》。楼老师结合日常实践中鲜活的案例，借助真实的自然教育契机提升幼儿的学习兴趣和探索欲望。在探索无患子的过程中，无形地培养了幼儿自主发现、独立思考、探索和协作解决问题的能力。“一日生活皆具有教育的意义”，巧妙的利用了幼儿园的资源和有效的环境创设，充分的做到了鼓励、支持、协助的作用，在整个课程中可以看出幼儿在自然、生活、美学、亲历中多维度的深度学习，在感知和创造美。

杭州市宸新幼儿园曹阳老师向大家讲述了班本课程《我们来开班级亚运会》。曹老师抓住幼儿对亚运的已有经验和幼儿对亚运场馆充满了向往与好奇的特点，结合幼儿的建构游戏，让幼儿自主进行设计属于自己的运动场馆，幼儿们通过实际操作获得经验，自己筹备、策划、组织、设计、开展自己的运动会，从整个课程故事中我们可以看出孩子们发挥着想象力，多种方式表达出了自己对亚运会的理解和认识，充分的展示了幼儿的探索精神。

思维碰撞，观点交流

听完两个课程故事之后，活动进入互动交流环节。参会老师通过弹幕留言的形式提出自己的困惑和对课程实施的思考。同时，安徽萧县机关幼儿园和桐庐金溪幼儿园的老师们还直接开麦，与名师工作室的学员教师进行了直接对话交流。安徽萧县机关幼儿园的盛老师表示对《探寻无患子之密》印象深刻，从中感受到了教师课程实施过程中就地取材、因地制宜的教育智慧；桐庐金溪幼儿园老师被《我们来开班级亚运会》的故事所打动，对课程的整体架构和设计感到惊喜，并表示想在自己班级尝试实践。名师工作室的张老师也发表了自己的感想，她说从两位老师的课程故事中看到了老师的课程来源于孩子的一日生活，正如我们所说的生活即教育，教育即生活。

别样合影，留住回忆

最后，陈晓红名师工作全体学员和安徽萧县机关幼儿园和桐庐金溪幼儿园的老师们进行了别开生面的特殊合影。虽然本次活动不能直接面对面，但空间的距离阻挡不了大家学习与沟通的热情。

本次线上送教活动不仅是为双方提供一个交流和学习的平台，更拉近了彼此之间的距离。通过课程故事交流、线上互动的形式，双方教师对彼此课程实践有更具象的认识，更能体会课程实践的价值和意义。希望在接下来的工作中，彼此都能对课程有更深入的思考，真正让课程落地，切实提升幼儿园保育教育质量。

撰稿：张艳红

摄影：信息组

初审：桂亮

终审：陈晓红