为了进一步贯彻和有效落实新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。为此拱墅区运河名师蔡娟工作室对接贵州省黄平县谷陇中心学校、浙江省庆元县实验小学、浙江省桐庐科技城未来学校三所学校全体美术教师参与联网研讨活动：《艺术与创造力——小学美术设计·应用学习领域的教学研讨》。以点带面，开拓思绪，研课磨课促提升，寻思采撷共致远，整体提高青年教师美术教学质量，推动美术教育的发展，真正做到“共栖、共融、共生”。

参观校园进行时

2023年11月27日下午，中国教育学会美术教育专业委员会学术委员、浙江省教育厅艺术教育委员会副秘书长、浙江省教育学会美术分会副会长李永正老师、杭州市拱墅区优秀教师葛明华老师、拱墅区运河名师蔡娟老师及工作室成员等一行到杭州市福山外国语小学进行参观交流。一张张制作精美的美术作品，无不吸引着专家们的目光，三位专家充分肯定了福山美丽的校园环境以及学校给孩子们创造的艺术氛围。

学员课堂展风采

11月28日上午，一堂生动活泼的具有教学艺术魅力的好课犹如一支婉转悠扬的动听乐曲，“起调”扣人心弦，“主旋律”引人入胜，下面，让我们一起走进课堂，一起欣赏学员们的风采。

第一堂课由杭州市福山外国语小学康泉老师带来的《汉字的设计》。康泉老师带领着三年级学生一起走进象形文字的奇妙世界，一起去探索汉字的文化宝库。在康老师的带领下，孩子们了解了汉字的由来和汉字的演变过程，知道了符号和文字诞生的意义。你瞧！小朋友们亲身体验、实际操作中进一步感知汉字的有趣之处，进一步感受到了中华文化的博大精深。

第二堂课由杭州市拱宸桥小学韩笑老师带来的《创意字里“画”杭州》。韩老师带领着五年级学生畅游在“创意字”的氛围中，课程围绕“杭”字的设计而展开。课中，分组探讨如何将杭元素融入到字体设计当中，韩老师巧妙的引导学生积极探索多种设计方法。本堂课设计的不仅仅是一个字，也是绘一幅画，更是一个城市文化底蕴的展现。它不单是美术的范畴，还跨学科融入了国学、语文、地域文化、时事政治等内容，实现“1+1“大于“2”的教学效果。

专家启智促成长

以美育美，共话成长。中国教育学会美术教育专业委员会学术委员李永正老师毫无保留的为大家分享自己独到的宝贵教学经验。他强调艺术课程应当紧紧围绕审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解的核心素养内涵，站在儿童的视角，从儿童的实际问题出发，建构真实情境，围绕目标建构表现性任务，面向全体，因材施教，多元多维评价，以评促学，以评促创新。并针对老师们在教学过程中的困惑，提供了实用而简便的可行性方法和建议。

杭州市拱墅区优秀教师葛明华老师对两节课进行了精彩的点评，他高度赞扬了两位老师在备课、上课过程中体现出的专业素养，两位老师的课堂很好的达成了以学生核心素养培养为指向的教学目标，两节课上出了各自的新意，也上出了不同的精彩。

庆元县实验小学教师代表刘妙艳老师提出美术的学习是学以致用的，这次的展示课很好的融入了生活。在课程的设计中，课程回归实践、回归现实，充分凸显自主合作探究和自主学习，在教师的引导下选择有合作价值的内容，学生产生讨论，从而不断提高团队协作能力。是值得探究的课堂——“一堂好课”。

桐庐科技城未来学校韦利平老师提出每一位教师要认真研究教材是新时代教师的必备技能，要把握课标、分解课标、驾驭课标、整合教材，结合自己的教学特长，形成个人教学风格。

谷陇中心学校教师代表对两节课也表示了高度的肯定，与此同时，她指出老师需提升文化素养，对教材进行梳理、归纳、实施，跳出对零散知识点掌握的教育，关注对跨学科内容、方法等的理解。

活动最后，运河名师工作室蔡娟老师对本次活动做了总结。她指出，此次工作室活动真正让教育“融在一起”，让教师“研在一起”，让学生“联在一起”。工作室与线上共同学习的老师们不仅获得了名师和专家的指导，更在交流与碰撞中升华了美育思想，相信在今后的教育教学中，我们也将以教育科研为先导、课堂教学为主阵地、活动与网络为平台，不断提高美术教育科学性、实践性、研究性的能力发展。

高山仰止，方知才疏。日有繁星，追光而遇，沐光而行，愿我们心存希冀，共同领略教育路上的最美风景。

蔡娟运河名师工作室

撰稿：朱雅萍

摄影：潘可欣

一稿审核：褚劼艳

二稿审核：蔡娟