笃专业之慧，育学科之美。为了深犁“项目化”学习课堂研究，提升美术课堂教学质量，加强教师之间交流学习，促进教师不断进步成长。11月15日，刘芬名师工作室潘翩翩老师给大家带来了慧美课堂《字母设计》一课。

潘老师用一首《ABC》字母歌带着学生回忆了课堂上学习的26个字母，接着请孩子们找了一找生活中的字母，想一想生活中看到的字母与书本上的字母的不同。从生活中的设计过的字母出发，学习设计师的方法，从小游戏入手，展开新课。

接下来潘老师请学生选择一个自己喜欢的字母，通过变大变小，变高变胖，扭一扭转一转的方式，引导学生从不同的角度看待字母。再通过“变漂亮”、“变气球”、“学倒立”等方式，引导学生从装饰美化、笔画替代、图形联想、卡通拟人等方式设计字母，学生的兴趣一下就被调动起来了，一个个迫不及待地描述自己设计思路。

整个课堂，潘老师渗透“学历案”教学和“项目化”学习，通过一个小游戏串起整个课堂教学内容。以引领为主，充分调动孩子们的学习兴趣及探索欲，培养孩子们的积极思考和探究问题的能力。用变一变画一画的方式引导学生从不同的角度看字母画字母设计字母。最后，通过表情动作的描绘和场景的添画，表现字母之间的有趣。

在上课过程中，潘老师有趣生动的语言激发了学生的创作热情。作品创作环节，学生将字母变成了一个个有趣的人物，发生了一个个有趣的故事。有的字母席地而坐，开始野餐；有的字母在公园里荡起了秋千；有的字母走进教室，开始小学生活；还有的字母在家里看起了电视。创意的形象和有趣的故事把大家都逗笑了！学生个性化的作业，很好地体现了学生欣赏美、发现美、探究美、创造美的能力，每位学生都变成了专业的字母设计师。整个课堂，在渗透“学历案”和“项目化”的学习中，体现了真问题统摄学习内容、真情境串连学习活动、真任务彰显单元意义的教学智慧，让学生的美术思维得到真生发，美术活动得以真实参与，探究活动体现真实体验，学科素养得到真正提升。

课程结束，潘老师进行了认真详细的说课。刘老师说，这是一节有趣的课堂、理解的课堂、创新的课堂、务实的课堂，引起了老师们的共鸣。

本次教学观摩活动，授课老师和听课老师都得到了巨大的成长，通过渗透“学历案”和“项目化”学习的教学理念，让学生的学习变得有趣且生动！

撰稿、摄影：刘芬名师工作室

审核：刘芬