一日生活皆课程

一个发现、一个游戏

都能成为孩子们津津乐道的话题

当我们俯下身来

倾听孩子们的声音

课程故事就在我们身边悄然发生

为进一步贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，扎实推进幼儿园课程建设，引领教师树立良好的课程意识，开展更有深度的园本课程。2023年12月5日下午，拱墅区陈晓红运河名师工作室开展了《看得见儿童·见得到课程》的课程故事分享会。此次活动邀请了上城区特级教师、原杭州市三里亭学前教育集团书记、总园长方文艳及浙江省漫画协会会员、杭州市教坛新秀、萧山区天乐幼儿园园长俞鑫飞。杭州和睦学前教育集团的骨干教师们也一同参加。

享·聆听故事 感受课程

本次活动由学员谢子薇主持。课程故事分享从工作室的学员沈致远老师的《奇妙的孵蛋之旅》开启。沈老师以陈鹤琴先生的教育理念为指导，聚焦于孩子们对鸡蛋和大自然的好奇，通过“如何孵出鸡蛋？”这一贯穿课程的中心问题，鼓励幼儿从亲身体验中探索，教师陪伴幼儿一起探索小鸡孵化的奥秘。在21天的守候中，通过孵蛋猜想、精心呵护、轮流照顾、仔细观察等，进一步感受蛋宝宝在成长过程中的变化。获得新知识的同时，也感受到生命的奇妙与守护生命的喜悦。

接下来，工作室学员曹阳老师分享了课程故事《主办自己的亚运会》，教师抓住了杭州举办亚运会的契机，创生了属于孩子们自己的“迷你亚运会”，课程实践过程中，老师和家长紧密合作，共同帮助孩子们建立属于自己的运动会规则，感受亚运氛围，用自己的方式表达对亚运的热爱。在课程实施中，孩子们收获快乐，促进身心健康成长，培养勇敢和坚持的品质。家长们加强家园的紧密合作，共同关注孩子的健康成长和发展，增进亲子感情。而老师则创新开展运动类的班本课程活动，深入了解班级幼儿的身心发展特点，提高自身专业素养。

最后，由工作室学员徐雯洁老师娓娓道来班级孩子和小乌龟的故事：《花花和再见的生存记》。摆在角落中本不起眼的空缸，孩子们却能发现它，对它产生疑问后，引出了一个关于生命，关于责任的故事。就像杜威所说：“儿童有调查和探究的本能，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点，也是使他们的认识活动得以维持和获得成功的首要前提”。从徐老师的讲述中，大家感受到了幼儿与小乌龟的温馨互动的画面，在与两只小乌龟相处的时光里，有美好、惊奇、困惑、温暖等等在发生，可爱的花花与再见带给了孩子们无限探索的机会。

评·醍醐灌顶 专家颁奖

随后，由两位专家对课程故事进行了一一点评。方文艳老师和俞鑫飞老师都给予三个故事高度的肯定。同时方文艳老师强调课程故事的反思性，除了要达到情境层面，反思还要走向辨证层面，关注课程中涉及道德、伦理以及社会政治方面的问题，让学员们对课程的实施有了更深的理解。俞鑫飞老师则是强调了教师在课程中自我反思的重要性，教师的每一次反思都是对课程最好的帮助。最后，专家们也为课程故事分享的老师进行了颁奖。

赠·赠书于怀 教育于心

最后，陈晓红导师为每位学员赠书，希望学员们再接再厉，认真阅读书中的知识，将知识转换为课程实践，更好地向专业化迈进。此次活动，学员们收获颇丰，每一次的教育都是老师们前行的动力。课程故事分享会不仅见证了学员们的智慧与才华，也见证了大家的成长与进步。在未来的工作中，让我们共同期待更多幼意义的课程故事，共同成长，共同进步。

撰稿：谢子薇

摄影：谢子薇

初审：孙明悦

终审：陈晓红