为了进一步开阔教师视野、提高教师一日活动的组织与实施能力，杭州市拱宸桥幼儿园组织部分老师们根据外出观摩，并以观摩后的所思所想开展教研活动，本次活动以小教研和大教研相结合的方式进行，主要从班级环境创设、户外活动的组织两方面进行研讨。

老师们先在小组内进行分享，将观摩所得进行了交流。随后，教师们在全园研修中进行了各组的分享交流，将观摩学习中看到的亮点和值得学习的地方，通过PPT的形式，展示给大家。

首先，大班组的老师进行了分享，主要针对幼儿园的晨间活动、区域材料进行了重点讲解，提出了材料的多样性和可利用性，并结合自己幼儿园的现状进行分析，提出了很多建议。

随后，中班组的老师们就班级环境的整体性、舒适性及户外活动的情境性着重进行分享，户外活动中的情境性的创设对幼儿的活动起着很大的作用，结合具体事例“小小快递员”进行了讲解。中班的其他老师们就材料如何提供不同的层次性，体现个体差异进行了补充分享。

而后，小班组的老师们也进行了细致的分享，环境创设如何符合幼儿的年龄特点，区域里可以投放哪些符合主题下的材料等进行了分享，结合一张张生动的照片，老师们有了直观、深入的了解。

最后，宓园长进行了总结，就老师们的分享进行了提炼和梳理，结合老师们开展的活动实例，对于活动情境性的创设提出了许多切实可行的建议，并针对户外活动的开展要求进行了细致的讲解。老师们认真聆听，仔细记录。

此次活动对老师们如何科学合理地安排一日活动起到了重要的推动作用，从小处着手，以一日活动中的某一小点推进，提高教师组织实施活动的能力。同时也促进了教师间的交流与学习，激励教师不断地探索，激发了教师互助学习研究的热情。我们的研究一直在路上，让孩子们在活动中快乐游戏、快乐成长!

撰稿：查逸凡

摄影：查逸凡

审核：虞晴