最近，刚刚和女儿分房睡觉。每次洗漱后，她就回自己的房间，而我去书房备课。对于这个转变，女儿一时无法完全适应，所以，每次她都会请求我等她入睡了再去睡觉。

有一天，她洗漱后，我发现她房间的地板很脏，就过去拖地，然后才离开。几天后，在睡前洗漱时，女儿一直问我：“妈妈，你今天要去我房间拖地吗？”我说：“不用。”女儿说：“你拖吧，房间又脏了。”尽管我一次次告诉她，地板不脏，今天不需要擦地板，然而她还是反复要求我去打扫。

对于我家里发生的这件小事，乍一听，一般人会认为孩子爱干净，讲卫生，所以要求我拖地，然而事实并非如此。孩子反复提拖地的要求让我想到，也许她要传达的不是这个信息。孩子语言背后要传达的是什么呢？

我想了一会儿，试探着问她：“你是不是想让妈妈多陪你一会儿？”女儿点点头，那种被理解的感觉让她很心安。

我再次告诉她，今天不需要拖地板，并且承诺，妈妈会等她睡着后再去睡觉。以后她不再坚持拖地了。

这件事情让我想到，有时候，面对孩子出现的语言和行为，我们不能简单地只是看到表面的含义，在某些语言和行为的背后，其实隐藏着孩子的真实需求和感受。

我们可以把孩子的行为和语言看成一系列加了密码的信息，我们要学会“破译”这些信息。我们可以通过信息解码的方式，理解孩子语言和行为背后深层次的需求和感受。我们可以多问问自己，孩子这么做时，“他需要什么”“他的感受是什么”，这样会有助于我们从孩子的语言和行为表面抽离出来，对他的需求和感受进行恰当地回应。也许，我们不一定每次都能准确“破译”孩子的言行，不能对孩子传达的言行进行准确地“信息解码”，但我们可以保持这个意识。学会“破译”孩子的言行，弄清楚行为背后的需求和感受，对父母有很大的帮助。尤其是当孩子出现一些恼人的行为的时候，“破译”能让父母更贴近孩子，能够帮助父母处理生气、无奈和挫败的感受，可以扭转面对孩子的问题时不知所措的处境。

下一次，当你的孩子出现一些让你不可理解的行为，可以停下来想想“他需要什么”“他的感受是什么”。事实上，很多时候父母没有意识到，是不安的情绪导致了这些行为。这时作为父母，我们不是要针对孩子的行为，对他进行各种批评教育。孩子不需要大道理，他需要的是我们“懂”他，只有“懂”他，才能开启解决问题的第一步。所以，通过“破译”孩子的行为和语言，父母与孩子相处会更融洽，更有利于和谐亲子关系的建立。

（内容来自网络）