观察线索是杭州市锦绣幼儿园教研组为了改善当前区域观察而衍生出来的观察方法，它能有效的细化观察目标，明确区域观察的时候要看什么，记录的时候要去记录什么，分析的时候能聚焦目标进行科学有针对性的解释说明。但是在使用观察线索的时候，教师们对主题下区域的观察目标的切分上还是出现了一些问题，对于主题下区域要看主题经验对区域的促进还是比较模糊的，目标要怎么制定，线索怎么抓取，锦绣幼儿园教研组在2021年11月12日的中午开展了一次研修活动。
李诗杨老师正在介绍本次研修的方向和目的。
问题找茬——观察目标适宜吗？
活动一开始李老师提供了目前主题下区域的观察目标，邀请教师对这些目标进行评价并给与一些建议与修改意见。
老师们正在认真的评价。
线索抓取——切分目标抓取线索
观察目标制定好了，教师们就开始思考如何切分目标，抓取线索。有了上一次研修经验在，教师们在这次切分的时候，就能侃侃而言，有理有据。
老师们切分线索。
实践练兵——自主制定
在目标制定好之后，教师们就根据本月的主题，制定主题下区域的观察目标，切分线索做好本月的观察计划。在小组讨论之中，大家结合实际，提出了很多日常没关注到的细节，并在分享之后其他小组进行点评和建议。
小组正在热烈的讨论。
小组代表正在发表小组的研讨结果。
通过这样的活动，锦绣教研团队对主题下的观察目标的制定和线索的抓取，可以明确了大家要去看什么，怎么看，为后续的观察研修做好了踏实的研究基础，推动了区域的发展。
文：李诗杨
图：张恒嘉
审核：朱瑜
杭州市锦绣幼儿园
2021年11月12日