金秋送爽学意浓，群区教研树新风，多校联动携手行，研讨交流求共赢。11月26日下午，杭州市新华实验小学特级教师黄碧峰校长携全体数学老师热烈欢迎浙江省中小学名师名校长工作站副站长、浙江外国语学院教育学院院长吴卫东教授和浙江省特级教师、正高级教师、浙江省春蚕奖获得者、荣获“长三角地区”科研标兵朱向阳老师的到来。同时，黄碧峰特级教师工作室的老师们也参加了此次活动。

活动伊始，由数学组教研组长陈俊俊老师代表全体教师对两位专家的到来表示热烈的欢迎。紧接着，由新华实验小学两位数学教师带来精彩的课堂展示。

首先，温柔、大方的张莹莹老师和新华303班孩子带我们走进了《认识几分之一》的课堂。从切西瓜的有趣材料来激发孩子对二分之一的认识和探究，基于学生的学情和尊重学生的起点，以动手操作、实验验证的方式来创作二分之一，学生的表达、呈现方式各不同，但却从不同的角度来表达了学生对分数的理解。

紧接着，洪婷老师在认识几分之一的基础上，完美衔接的进入了《认识几分之几》 的探索。以长为30厘米的纸条作为载体，让学生来创作五分之几和十分之几。这样的自主活动、实验的探究让学生迅速的加入小组的研讨和合作中，创作纸条的秘密过程中，实现了数学学习的趣味性、数学探索的研究味道。

最后进行专家点评。吴卫东教授对第一节课的顺势而学、借势而教的教学方法给予了肯定。同时，围绕本次的群活动教研主题——基于目标和学情设计教学，聚焦课堂教学改革表达了基于学生立场、紧扣学科本质、以及教师要注重学情诊断这一观点。朱向阳老师则从不同的角度对第二节课《认识几分之几》进行了解读：自然数表达的是一种结果，属于静态的；分数是过程关系，属于部分与整体的动态结果。

最后，朱向阳老师给新华的数学老师们提出了一个值得思考和探索的方向：杭州市新华实验小学作为一所“想象力第一”的学校，想象力应该以什么方式来激发和培养孩子的数学学习从发散思维走向聚合逻辑呢？期望新华数学老师和学生们的想象力之路和数学成长之旅。

杭州市新华实验小学

洪文珍 撰稿

周心怡 摄影

洪  婷 审核

洪文珍 编辑

2020-11-26