为了更好地践行新课标理念，深化教师对学科核心素养的理解，开展素养导向的学科实践课堂教学，10月18日，苏翔运河名师工作室开展的语文课堂教学研讨活动，邀请到浙师大专家莅临指导。

曹霄珺老师本节课围绕着课前预习时学生提出的两个问题展开，小组合作学习，探究了百草园的乐趣所在， 从不同角度品读文本语言，探索发现从“小鲁迅”到“大鲁迅”的心路历程。学生如“鹰隼试翼”，纷纷把本组的发现展示在黑板上，写了满屏的板书。

陈悦老师以学生精彩生动的“灵魂画作”导入课堂，引导学生“三看托尔斯泰”，用一首首小诗赞美托翁，帮助学生抓住人物描写的特点，引导学生分析“100只眼珠”“观察到”与“放射出”，透过眼睛窥见一颗天才灵魂；辅之以丰富的拓展阅读材料，加深学生对历史背景的了解，有了充分的铺垫，陈老师又组织学生展开“幸与不幸”的辩论，一时间课堂上唇枪舌剑，硝烟弥漫，经过论辩，学生逐渐形成对托尔斯泰全面深刻的认识。

朱惠颖老师上课着眼于闰土和杨二嫂的今昔变化，引导学生探讨文章的主题，同学们积极思考，踊跃展示。阮特就此生发，引导老师们思考，是不是可以有更多维度的对比，如少年闰土与中年闰土、曾经的我与现在的我、水生与宏儿、青年杨二嫂和中年杨二嫂，可以进行横向或纵向的比对，甚至可以和王熙凤的出场对比，发现“薄嘴唇”背后的秘密，进而探究这变化背后的社会根源。

课后专家进行了细致的点评。阮特首先肯定了三位老师的教学水平，老师们能够以教材文本为基点，将学生引向课外拓展阅读，让学生在挑战型任务中提高了思维。其次指出文本学习要注重唤醒学生的主体意识，在课堂内容设置上应更具备开放性，注重训练学生的思维。专家宝贵的建议让在座的各位教师受益匪浅。

阮特给我们示范他讲《秋天的怀念》是如何抓住一句话、一个词甚至一个标点让学生见性开悟。讲到《俗世奇人》他更是神采飞扬，说起公开课上他如何自己推翻自己的预设，从学生说起的“贱卖海张五”受到启发并升华开去，让课堂翻出惊喜。他从“80%理论”讲起，告诉青年教师，备课不要面面俱到，课前准备几个“问题包”由学生开盲盒，不要预设太浓，反正一切都在射程之内，这样的课堂才会生出意外，发现精彩。