炎炎夏日，来一场试听盛宴会是一种怎样的感受？在新学期即将来临之际，祥符中心幼儿园、长阳幼儿园和大关艺术姐妹园的老师们一起在暑期开展了一次关于思维导图的培训活动。此次活动，幼儿园有幸邀请到浙江大学徐慈华教授，为大家带来以《视觉学习型的幼儿园建构》为主题的的讲座。让老师们在理论学习、案例解析、互动交流中，对思维导图有了更近一步的认识。

理论共学

此次培训在徐老师提出的“教育要面向未来”的观点中拉开了帷幕。他以一张女儿幼儿时期绘制的思维导图为切入点，从思维导图的定义、产生的背景及科学依据和提升记忆等方面具有独特的优势等内容进行了专门的讲解。通过生动的案例，帮助教师理解可视化的记忆方式能推动思考。并在多种类型的思维导图的对比中，让老师们对思维导图的结构要素、思维导图的绘制步骤、思维导图的运用”等方面有了一次重新的学习。

实践共享

为了帮助老师们更好的理解视觉学习推动思考的含义，徐老师开展了有趣的可视化小游戏的体验，通过文字+图片+文字在空间里呈现的方式，层层递进，让老师们在互动中真正理解了可视化学习的有效性。在这过程中，教师也产生了很多的疑惑，“如何绘制思维导图”、“绘制中需要注意什么”等等。徐老师通过气泡图、流程图、桥状图等不同形式的类型，进行了示范，就确认核心主题、掌握大纲架构、运用色彩意涵、延伸内容细节、思考彼此关联、加入重点插图等内容进行了深入地探讨，为老师们日后绘制思维导图奠定了基础。

此次培训为全体教师提供了一种全新的思维方式，老师们纷纷表示受益匪浅。他们也会将思维导图的理论运用到实际教学之中，利用思维导图整合新旧知识，建构知识网络，浓缩知识结构，从而更好的帮助幼儿从整体上把握知识，提高幼儿的思维能力和自我反思能力。同时也逐渐提升师幼的运用技能，提高幼儿的综合素养。这是暑期一次丰盛的视听大餐，也是一次对思维的新建构。

撰稿：俞璐薇

摄像：樊士溹

审核：严志平

2019年8月22日