学习，为何学习？如何学习？相信很多人都被这个问题所困扰着。为了帮助学生解决困惑，6月28日下午，初二年级期末考试结束后，部分同学参加了由康桥中学校友，今年高考成绩优异的学生组织的学习方法交流会。

几位学霸中午在学校食堂享受了丰盛的午餐后，随后在母校转转，对母校的变化赞叹不已，认为校门口镌刻着“高贵”与“野性”的石碑，精准地体现出康桥中学兼容与多元的校园文化。

12点30分，学生代表们在老师指挥下进入报告厅就座，学霸方法交流会正式开始。康桥中学毕业的学姐主持人童琳静与学弟学妹们简单寒暄之后，依次介绍了学霸们的身份和各种经历与荣誉。

学姐魏文雅，用亲切熟练的交流方式直接而有效的唤起了同学们的积极性。三年前，她是康中的中考状元为学校争光；三年后，她重回母校，为学弟学妹们讲解理科学习方法。学姐这个称呼代表的不仅是一种缘分，更有一份责任与担当。

学姐周立雯，言辞犀利，逻辑清晰，文科学习方法在她口中仿若一朵随手可摘的鲜花。每日积累，步步深入；主攻课本,兼顾生活。“做好考前的一切准备，有些分数在考试之前就决定了，不要等到拿到试卷了再去思考，那就晚了！”

学长杨立宇为同学们讲解了如何协调学习与生活，平时被老师们视为洪水猛兽的恋爱问题也被他精辟总结为“恋爱影响的不是学习，是我们”！他说学霸也要懂得劳逸结合，在举世滔滔拼分数的时候，也要为自己留下一块土地，用来修养与调息。

自由提问环节，同学们踊跃发言，有学习上的困惑疑问，也有关于生活的搞怪发问，讲座在欢声笑语中结束。因为年龄相仿，虽不成熟，但共容易引起同学们的共鸣，短短1小时的交流，使同学们如坐春风，豁然开朗。讲座结束后还有同学依依不舍，与各位学姐、学长互留了联系方式。

撰稿：陈 良

摄影：陈 良

附:学生的听后感悟

初二（1）班余航感言：

周四下午，初二的部分同学在报告厅听了一场不同于以往的讲座，给我们做讲座的都是高中的学哥学姐，比起老师的讲述，他们更多地引起了我们的共鸣。无论是学姐所讲的学习方法，还是学哥所讲的学习思路，都使我受益匪浅，收获颇丰。
理科：之前，我认为理科只要实行好“题海战术”就万事大吉了。但学姐认为不只这么简单，数学更讲求的是一种思维，单单靠刷题是无法长久地走下去的。所以，刷题的同时，也要注意回顾总结，温故知新。
文科：我一直比较松懈。但如果要使自己变得更优秀，就不能对文科不管不顾，毕竟文科是靠日积月累的，所有的突袭对它来说不起丝毫作用。所以学姐希望我们每天都能抽出半个小时，在文科上读读背背。这样，到了考试时就会轻松很多。
听完讲座后，特别是他们讲述的高中的生活和事物使我们心中有了对高中的向往，我心中不仅有了如何在新一学期中学习的具体计划，更有了自己的目标，希望自己能越来越好！

初二（1）班方禹感言：

随着考试的最后一声铃响，所有人的心情如挣脱了束缚的羔羊再也止不住的撒欢。压抑许久的气氛也终被打碎，夏日的午后，学姐学长们为我们这些准初三分享了在中学阶段的学习方法，印象深刻的有以下几点：

1.课前预习：预习是一种可以让学习效率事半功倍的课前准备，一次良好的预习能让同学们在第二天的学习中减轻不少疑惑，能提供优质的学习成效。

2.课后复习：艾宾浩斯遗忘曲线用大数据告知我们人的记忆程度会随时间的推移而减弱，我们要想牢牢地抓住各类知识点就要进行课后的巩固和复习一天一周一月在特定的时间点再次温习可以把知识体系的大框架铭记于心。

3.分类学习：在面对文理科的学习时，往往有不同的学习方法，譬如文科，语文和英语不是一蹴而就的学科，它需要我们一点一点的熟知熟读熟记，慢慢的融会贯通，而理科恰恰不同，学习理科更注重于思维的强化，要让所有的神经高度集中，所以在日常学习里我们要制定不同的方案来面对不同的学科。

在最后的问答环节，三位“学霸”们也是积极地为同学们解决一个一个的“疑难杂症”。

最后，这次讲座在欢笑声中收场，同学们在今后的学习生活中也会更加自信的面对种种困难，向着更完美的人生道路，进发！

初二（3）班沈奕昕感言：

学霸一般用来指代平时刻苦钻研，认真学习，学识丰富，学习成绩斐然的一类人。具体说就是对在学习期间，刻苦学习而学习成绩好，名列前茅的人。也许你看得见他们的光鲜，但可知晓他们为之付出的努力与煎熬。也许他们并不聪明，但一定很努力。学习就像盖房子，首先需要提前做好规划，打好地基，然后我们要做的就是按照自己的蓝图，为自己的城堡添砖加瓦……因此，一个真正优秀的学习者，不是碌碌无为的搬砖工人，而是埋头苦干的建造师。有以下几点收获：

1.理科：先从概念开始分析，让我们有了更深刻的理解。从而了解重难点，以此分析并解决障碍。

2.文科：让人深深意识到文科是一个长期积累的过程，并非一蹴而就的。需要花大量时间积淀。

3.方法和技巧很重要：不怕肯坚持的人，就怕有毅力、还有技巧和方法。日常学习中做好课前认真预习，课上学与练相结合，课后及时复习；考试时注重逻辑思维，“定势思维”合理运用，“不留空白”原则，排除法和特殊值法……

初二（3）班马乐怡感言：

6月28日下午，本校毕业的学姐、学长们来到康桥中学为我们这些准初三们传经送宝，他们罗列了以下几点学习方式、方法。

1.做好充分的课前预习

预习可以减少新课学习的障碍，通过预习，可以事先了解老师下堂课要讲述的内容，这样你在上课的时候可以跟上老师的思维，化被动为主动。而且你预习完再去听课后相当于查漏补缺，这样能使自己记得更牢固。

2.学习思路很重要

上课时认真听课固然重要，可是一堂课结束时，刚刚才学过的内容就象沙子一样从学生的大脑中滑漏，上课明明听懂了，下课却什么也不会；考试时经常忘记一些非常重要的内容，遇到的明明是以前做过的题型，可是在考场上怎么都做不出来。所以老师讲题时，我们不必忙着去抄写答案，即使你抄完了答案可还是不懂，那又有什么用？其中一个学姐建议我们如果真的要抄过程而来不及听完整的思路时，用MP3录下来老师的讲课过程，下课后自己多听多琢磨。

3.课后复习不能忘

根据艾宾浩斯遗忘曲线，我们大致可以这样有效的复习。

（1）日测：每晚上睡觉前，应该将当天所学的知识择其要点复述一下，如条件不允许，默写提纲或干脆默想也行。

（2）周测：星期天休息，可将一周来所学课程的内容换个角度提出问题，写在一张纸上测验自己，发现存在疑难或模糊之处，马上解决，决不拖欠。

（3）单元测验：一个单元学完了，可以自测一下这个单元有哪些主要内容，学完有什么收获，从而及时消化，巩固记忆。

（4）全书测验：一本书学完后，可以翻开目录，逐次回忆内容，在单元测的基础，全书测就问题不大了。如果没有时间，可以挑选那些重要内容先进行。

4.分类学习是关键

对于理科，我们需要大量的时间去梳理巩固刷题。而对于语文和英语，不是一蹴而就。学习语文需要不断的积累，让一堆看似杂乱无章毫无联系的知识在自己的脑海里搭建起一个完整的体系框架。比如说学习文言文，它主要研究内容，包括词语、文字、语法、音韵以及修辞表达、文体特点等方面，其中应首先强调的是词语。多记一些文言常用词，这是学好文言文的关键，这就要求同学们在阅读学习课文的时候，凡遇到常用词中不认识的字或不会讲的词，就要随文记住其意思。要随时运用所学的知识，做到理论联系实际。练习的主要方法就是翻译。翻译课文，有助于熟练掌握文言知识和加深对词语意义的理解。而对于英语的学习，在冗杂的词海中我们常常迷失了自我。毕竟英语单词千千万，背起来让不少同学头疼心烦。学姐教我们，可以用“联想记忆法”或者下载一些背单词的软件来辅助学习。

5.合理作息以及保持良好的心态

不少同学晚上经常“开夜车”，导致第二天起来整个人昏昏沉沉对学习提不起劲，这就会使他们这一天的学习效率低下。所以，我们要有一个良好的作息习惯，没有必要常常熬夜去刷题，复习等。有些同学在考试前经常焦虑，认为自己肯定考不好，出题出的太难怎么办。其实这些都不重要，只要你好好学了，肚子里有货。考试也难不倒你，无非是一些新定义的题目让你头昏眼花。心态放好，你难，大家也难。鹿死谁手真的要凭本事。

人与人之间是有差距，但差距是可以弥补的，只要你想要，你就能拿到，勤能补拙是良训，一分辛苦一分收获。

学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生。学习可以说伴随着每个人的一生，而好的学习方法则往往能起到事半功倍的效果。要做到先复习、整理课本内容再完成作业的习惯，省时省力。巩固记忆力，记得又快又准则是我们的所追求的。要及时复习，在未忘记之前24小时内多次记忆，让后逐渐拉长，起到强化作用。说实话，这些平常我都没有做到过。这应该是我为什么总是感觉什么都没学到，时间还比别人少的原因吧！

人的一生应该怎样度过？《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔曾经说过:“当一个人回首往事时，不会因为虚度年华而感到悔恨，也不会因为碌碌无为而感到羞愧。”是啊，我想，我真的应该改变现状了，不能整日虚度年华，过一天是一天的感觉了。我不敢保证我可以每一条都可以做到，但至少要努力向它靠近。没有人生来就是很聪明的，我相信“勤能补拙”这个成语，我也会以他们三位学霸为榜样，我可以骄傲地对未来的自己说:“我没有对不起那个，十五岁的自己。”