为发挥示范教师的辐射、引领和带动作用，推进学前教育质量提升，实现教育资源共享，加强园所交流。2023年11月21日，杭州市星澜幼儿园的老师们前往爱丁堡幼儿园开展了本学期互助共同体送教活动。

一、教学呈现，智慧共享

陈蕾老师为大二班小朋友带来了大班数学活动《图形密码》，以破解礼物盒子为线索，带领孩子们一路闯关，层层递进，破解不同的图形密码。孩子们也在破解的过程中，感受上下左右的不同方位，了解数字代表的步数提示，发现图形密码方向与步数的多样性。通过一次又一次的操作破解，孩子们对方位的掌握也越来越熟练，还能与同伴之间相互交流验证。

陈蕾老师执教大班数学活动《图形密码》

走进大一班，卫素老师带来大班科学活动《剪洞洞》，以孩子们熟悉的四大名著《西游记》为载体，引领孩子们探索能穿过的洞洞。一张小小的A4纸，剪出一个洞洞，能不能穿过巴掌大的孙悟空？能不能穿过纸巾大小的沙僧？能不能穿过小椅子一般大的猪八戒？一个一个挑战出现在孩子面前。探究过程中，卫老师耐心地传授剪洞洞的技巧，孩子们也多次拿起剪刀进行尝试，咔嚓咔嚓剪得不亦乐乎。连爱丁堡幼儿园的观摩老师们也忍不住拿起剪刀，一起参与其中。

卫素老师执教大班科学活动《剪洞洞》

二、研讨交流，以智促教

教而不研则浅，研而不教则空。展示活动结束后，送教老师和观摩老师们围坐在一起，将本次教学的两节活动都进行了回顾与研讨，并互相交流在日常教学中的理念与做法。针对数学领域的活动，就“如何更好的分层次递进”以及“验证环节的设计”等内容老师们提出了自己的见解。爱丁堡幼儿园的老师们还表示自己从观摩课堂活动中感受到情景的设计对孩子们的吸引力大小很是关键，《图形密码》中的打开礼物盒，《剪洞洞》中的西游记等情景，激发孩子们持续探索的兴致，让孩子们更好的掌握一些知识技巧。

杭州市星澜幼儿园教师与爱丁堡的老师进行交流讨论

本次送教活动，既体现了星澜幼儿园优秀教师的引领和示范作用，又助推了爱丁堡幼儿园基层教师的专业化成长，这样的学习和成长方式让姐妹园教师倍感温暖和动力。希望今后的我们都能在交流互助中携手共进，深耕勤思，为孩子们共筑幸福的游戏童年。