十一月的金秋，正是菊花盛开的好时节，幼儿园五颜六色的菊花争相绽放，千姿百态，美不胜收，浓厚的秋色所笼罩着整个校园。一阵微风吹过，菊花纷纷舞动起来，吸引了孩子们的注意，与这群小花朵们的亲密接触，孩子们显得格外兴奋！

缘起：与花相逢

一次散步活动时，熙熙小朋友突然大叫了一声：“哇！这里好多好多漂亮的菊花呀！好漂亮！你们快来看呀！”小朋友们听到了都往熙熙那边跑去。看着这么多五颜六色的菊花，孩子们迫不及待地凑上去瞧一瞧。

团团：“这朵菊花是玫红色的！”

七七：“老师，你看，这朵菊花是黄色的呀！”

与花相识

基于孩子们浓厚的兴趣我们带着孩子们一起去寻找幼儿园里的菊花。

秋天的菊花挑起了孩子们的话匣子，你一言我一语，都想把自己的新发现告诉大家。

“这是黄色的菊花，她的花瓣像一根一根的长长的粗粗的线，还有点往上卷”。

“这朵菊花的花瓣和花心颜色不一样。”

“你们看这朵菊花像豆芽一样！”

“这朵菊花圆圆的像乒乓球一样”。

孩子们看到这美丽的菊花，忍不住纷纷靠近，闻了闻花儿的味道。

“菊花的味道是淡淡的”

“只有一点点的香味呀。”

欣赏了那么多品种的菊花，那菊花到底是什么味道呢？

孩子们带着新问题又开始了新的探索——寻找幼儿园外的菊花：

“找到了这么多菊花，那菊花吃起来是什么味道的呢？”

带着新的问题小朋友进行了新的探索--品菊：

撕下一瓣菊花花瓣，放进嘴巴嚼一嚼，有一点淡淡的清香，有一点甜甜的味道。

“菊花除了泡茶还可以做什么好吃的呢？”

孩子们带着问题和老师们一起寻找到了很多答案，菊花除了可以泡茶喝，原来还可以做很多好吃的美食，有菊花酒、菊花粥、菊花糕、菊花羹……

快跟我们一起去看看吧。

与花相戏

花开的时间是短暂的，怎么样把美丽的菊花留下呢？孩子们纷纷出谋划策：

妹妹：“可以用照片记录下来”

豆丁：“可以学一学菊花的样子，记在脑海里”

桐桐：“可以把花儿画下来”

火炮;“可以用彩色纸把菊花做出来”

经过孩子们的投票选择，孩子们进行了菊花写生活动，一朵朵菊花在孩子们的笔下、手下美不胜收。

收获

大自然是我们的活教材，是孩子们的游戏场。大自然中有许许多多值得我们去发现、探究的事物。通过赏菊、识菊、品菊、等一系列活动，孩子们了解了菊花的基本知识，也在探究中获得了有效的学习模式，并尝试迁移，真正做到了“自然”玩，“自然”学。美丽的菊花给我们带来了很多惊喜，孩子们切身感受到秋天的多彩和菊花的神韵，锻炼了动手能力，提高了审有效提高了孩子们的观察能力、审美能力、动手操作能力同时也丰富了孩子的生活经验，激发了孩子的爱花、惜花之情。让我们期待与菊花的再次相遇吧~