为更好落实《幼儿园保育教育质量评估指南》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升一日活动保教质量，引领年轻教师全面、有序、有效地实施幼儿园保教工作，2024年1月初，杭州市左岸幼儿园开展了半日活动观摩研讨活动。
走进现场 细致观摩
    细节皆教育，润物细无声。观摩教师们有序进班，开启了半天的“沉浸式”观摩。三位年轻教师展示了游戏活动、生活活动、教学活动、户外活动等环节，让幼儿在玩中学，学中玩，充分调动了幼儿学习的积极性与专注性。

复盘总结 优化提升

半日观摩结束后，三位年轻教师对半日活动中的各环节进行了回顾与反思，阐述了自己在设计和组织半日活动时的侧重点以及幼儿的发展目标分别是什么，也向大家提出了自己在组织活动时常常遇到的困惑有哪些。

观摩教师们与执教教师就半日活动中的疑惑和收获进行了深入互动交流。教师聚焦每一环节中的亮点给予了充分肯定，对活动中出现的疑惑与不足也进行了深入的剖析、解读，表示在之后也会搭建平台，让年轻教师观摩经验型教师的半日活动，从中汲取经验、反思自身。从过渡环节的思考，到集体活动中的师幼互动再到活动实施策略的探讨，教师的支持，孩子游戏中的推进，层层深入，思维碰撞，互相取长补短，让本次半日活动更有意义、有温度、有深度。

活动最后，胡园长对本次半日观摩研讨进行了总结。她强调，一日活动皆课程，一日活动中的各个环节中都蕴含着教学契机。希望老师们观有所获、学有所得，能在接下来的工作中，反思调整、稳进不怠，努力提升自身专业素养。

本次半日观摩研讨活动，是教师共同成长的机会与平台，促进了教师间的相互交流学习。我们将以本次活动为契机，不断优化我园一日活动的组织与实施，为孩子的全面发展提供有力的支持，迎着阳光蓬勃向上，分享美好，共享光亮！
撰稿：郑江萍
审稿：王静