为提高教师的一日活动的组织水平，规范教师的保教工作，杭州市半山幼儿园的老师们本着幼儿园保教并重的原则，集体进行教师基本功考核：保教知识竞赛。这是整个活动的第一步，理论先行，通过理论学习来提高教师保育教育的能力，活动形式以线上研讨学习为主。

组长探讨学习内容、形式

    （一）确定学习形式

本次学习首先以业务园长与各年级组长开启线上探讨，学习的方式。最后一致通过以年级组为单位，每个组出一份“保教知识竞赛”试题。借此来激发教师学习“幼儿园等级评试工作指导”的动力。

年级组交流试题内容

    （二）探讨试题内容

接着各年级组又进行线上交流，试题的形式、体型、分值，内容来源等等。结合《指南》内容，将《指南》精神融入到试题中，扩大教师的学习范围。

老师认真线上学习

（三）学习促进收获

最后各年级组以相互调换试题试题的进行考核，从出试题到网上考试，在整个学习过程中，老师们认真扎实地学习巩固了一遍《指南》内容，让疫情假期不再枯燥。从中老师们还收获了很多想法与启发，明白了即便每天都在做的事情，也需要用心去做好，努力绕过自己的工作更细致更到位的道理。这次学习是老师教学路上的灯塔，能不断指引老师前行；让老师心里更有底，也为疫情过后的平安如学增加了一份保障。

教师的收获与感悟

撰稿：邵旅燕

摄影：各教研组

审核：郑小青