一学年的工作即将结束，三个年级的班主任们集聚一堂，优秀班主任们向年轻班主任传递爱与经验，分享自己在工作过程中心得与体悟，年轻班主任则在其中汲取能量，获取经验。

曹仲学老师，三尺讲台，三十三年。他不急不缓的娓娓道来他与初一（3）班的故事，“三十功名尘与土，八千里路云和月”，曹老师在班主任工作上总将事情做在前头，他深信：“种下的种子，总会发芽，让我们静待花开。”他常问自己“我的教育初心在哪里”，这也激励每一位班主任在教育的路上怀着赤子之心。

王美芳老师，运筹帷幄之中，才能决胜千里之外。她关注班集体建设，重视精神力量的引领，她在遇见初一（5）班这一群孩子时，就向他们提出了最低目标：行己有耻；也指出最终目标：追求“至善”。在班级管理上，常常教导年轻班主任们“要做消防员，更要做好预防工作”。在与孩子们相处之时，她深信“皮格马利翁”效应，因此她对每一个孩子都有不同的期待，孩子们对她也是又爱又怕，总亲切的称她“美芳姐姐”。

陈璐老师，做学生一生幸福的贵人。她分享了她与上一届学生的故事，以及在他们身上体会到的当老师的满足感和幸福感。陈老师在分享众多干货时讲到，要让学生能够幸福，首先老师要让自己幸福。老师让自己幸福的重要能力之一就是沟通。沟通是教育的浓缩，向孩子表达期待，而非要求；倾听孩子的想法，顺势引导启发……用语言传递爱，改变心情。

方菊梅老师，家校合力，共促教育。刚送走初三毕业生的她在三年之中成立实实在在的家委会；不断发挥家长的优势，完善学校教育；开展亲子活动，促进家校沟通。她告诉年轻班主任们，班主任不是万能的，适当调动家长的力量也是可行的！

三位年级组长也分别对这一年的工作进行了总结。傅广丽老师肯定了初一每一位班主任这一年在学生行为习惯养成时的辛勤付出；储冬东老师分析初二年级在统测中取得的好成绩离不开每一位老师的辛苦和用心。朱明老师则感谢初三年级每一位老师的配合、包容和爱。

享受当班主任的过程，去接纳、尊重和耐心的对待孩子们，并在其中寻求存在意义。优秀班主任的经验分享，是在播种，种在年轻班主任的心里；年轻班主任的参与、分享和聆听，是在汲取，将养分撒在孩子们的心里。种下的种子，总会发芽，我们文晖的老师们将不忘初心，砥砺前行。

撰稿、摄影：陈曼曼

审核：褚冬东