2023年杭州市长寿桥教育集团结合教师发展需求，依托“1+1”研修共同体。以“基础研修共同体”和一类“特色研修共同体”为主要载体，激励教师自主、自愿参与校本研修，挖掘个体与集体发展潜能和动能。2024年1月19日下午长寿桥教育集团学校开展市级校本研修精品项目成果汇展,莅临本次活动的嘉宾有杭州师范大学经亨颐教育学院副院长、浙江省教师教育实验实训中心主任蒋永贵，杭州市教育科学研究院原副院长沈美华，杭州市基础教育研究室STEAM教研员萧琪，拱墅区教育局党委委员、拱墅区教育研究院院长沈旭东，拱墅区教育研究院党委副书记吴林富，区教师发展研究中心培训部和全区小学校本负责人。

金颖校长为本次活动致辞，肯定了2023学年各个研修小组在新课标背景下围绕真实问题开展研究，并带领在座教师回顾了长寿独具特色的“CPRS”模式下的教师分层进阶研修机制。感谢每一位专家的指导，感谢每一位长寿人的努力。同时，展望富有挑战的2024学年，勉励教师们遵循教育足迹，肩负时代使命，为美好教育继续努力。

各研修共同体开展了个性化的研修活动，进行了深入的学习实践，收获了累累硕果。 “学科实践”项目研修共同体以情景剧的形式带来了“守护地球的蓝宝石”案例分享。“智慧课堂”项目研修共同体依托“5G＋AI”，基于“AI分析师”，为探索未来智慧课堂，赋能学生精准成长，提供了坚实可靠的载体。“作业设计”项目研修共同体坚持素养导向，挖掘教材资源，设计出丰富多彩的个性化作业。 “激励性评价”项目研修共同体成员讲述了一个学期的成长故事。教师们在“PDA”项目研修制的驱动下，坚持以“激学单”为载体进行激励性评价探索，助力每个长寿娃向着阳光，茁壮成长。

在项目研修共同体展示结束后，杭州市基础教育研究室萧琪老师进行了细致地点评。萧老师肯定了校本研修的系统设计，赞赏了四个研修小组所体现出的跨学科团队、主题式引领、任务式驱动的特色亮点。

蒋永贵教授对学校校本研修的实施情况进行了点评与引领。蒋老师肯定了校本研修紧跟时政、破解难题、氛围民主的优点举措，并提出了宝贵的建议，在研修中要关注以生为本，以及课例、论文等研修成果的转化。

最后，杭州市长寿桥岳帅小学数学组的全体教师向大家展示了学校共研、共进、共成长的教研新样态，体现了任务驱动、资源共享、协同研究、共同发展的良好教研机制。在一阵阵掌声中，沈旭东院长为杭州市长寿桥岳帅小学数学组颁发了“浙江省优秀教研组”奖牌。

新时代赋予学校教师发展新的契机。本次活动通过基于现场、基于案例的体验式学习，展示学校聚焦教师内生需求，聚焦校本研修工作的重点任务有所突破，解决真问题，有实效、能示范、能推广，充分发挥市校本精品示范校的引领辐射作用，为与会领导、老师们提供了有益的实践案例与经验借鉴。合作共进，蓄力向前，实现区域学校协同共进。

供稿：杭州市长寿桥教育集团

审核：区教育研究院教师发展研究中心