一个人的专业成长除了不断的实践，更离不开众人背后的帮助与指导，来自杭州师范大学的实习教师段江豪老师，在学校老师们的帮助和指导下，以当下疫情背景下，如何正确看待父母的“唠叨”，旨在改善家庭亲子关系为课题背景，经过反复的磨课、研课后，在2020年12月1日的上午展示了《唠叨之争》一课。参与本次活动的有拱墅区教育研究院心理教研员魏旋老师、杭州市师范大学心理系带队指导教师张晓贤老师、校分管副校长张燕老师、校指导教师王丽芳老师、原心理站长裘敏莉老师，现校心理站长张银妮老师等。

课堂开始后，段江豪老师通过环环紧扣的活动设计，一步步引导学生开放自我，勇于发表自己的观点。五（4）班的同学也热情参与活动，积极地发表了自己关于父母唠叨的一系列观点。同学们在争辩环节极力讨论，据理力争，在随后的讨论环节又协同合作，共谋对策，最后在方法环节分享了很多行之有效的和父母和谐沟通与相处的小妙招。在这堂课中，同学们既感受到了父母对自己的爱，又能够有效地面对父母的唠叨，收获良多。

在课堂结束后，心理教研员和各位指导老师都对段江豪老师的公开课给与了较高的评价，还对这堂课中可以进一步发展和改进的地方提出了自己宝贵的、可操作的建议。通过对这堂公开课的研讨，段江豪老师表示这次公开教学让他成长了很多，他在课后的自我反思中写道“即便是经过很多次更改和尝试，这堂课仍有很多不足，日后我会继续改进这堂课，提高自己的教学技巧，争取让学生在这堂课中有更多地收获与表达。”

没有一堂课是完美的，在每一次的磨课与研讨中总能发现一堂课的不足与可进之处，但也正是因此，教师才需要不断地去探索这堂课，不断地提升自己的教学技能，也正是因此，学生才能在日趋完善的课堂中收获满满。相信在日后的教学活动中，段江豪老师能够给学生带来更加精彩、生动、丰富与深入的课堂。

撰稿：张银妮、段江豪

摄影：张银妮

审核：张燕