随着疫情的有效控制，复学工作稳步进行。为增强班主任工作能力，提高班主任整体素质，进一步加强班级管理工作，提高学校德育工作和班级管理水平，4月24日下午，杭州市文渊小学全体班主任召开新学期第一次班主任工作会议。

首先，德育主任严余瑛老师解读本学期德育工作计划。

一、德育品牌建设

在自信教育的理念引领下，从“自信做事”角度为切入口，与当前劳动教育热点相结合，提出“自信劳动”德育品牌工作新的育人载体，从“家庭”“学校”“社会”三个维度开展劳动实践教育，进行德育新课题的研究，建立健全科学评价机制。因疫情契机，“家庭”成为目前最主要的劳动教育阵地，“家庭劳动”是最主要的实施载体。后续“校园劳动”和“社会劳动”会逐步推出实践。并且，学校建立了自信劳动奖励机制，促进学生积极性，还将组织学生进行劳动微课的录制。

二、班主任队伍建设

围绕“劳动”主题，组织新一届班主任技能大赛，紧密结合区级技能大赛内容与形式，邀请专家指导，保障技能大赛更高级的水平和效果。组织班主任队伍分层系统培训，成立新一届红烛先锋班主任工作室。

三、行为常规教育

疫情期间，在“文渊好习惯”的基础上，着重做好疫情防控常规与习惯，引导学生懂得防护知识，养成健康、卫生的习惯。

紧接着，程蕊老师解读了本学期少先队工作计划。本学期将规范组织建设（成立学校少工委、召开6月份的少先队代表大会、举行新生入队仪式），优化少先队宣传阵地（红领巾广播改版、成立新一届鼓乐队），推出红领巾特色奖章（“劳动小当家” 特色章目）。

沈利克老师强调，复学后要特别关注学生的心理健康。完成量表测试，对学生心理波动较大的需进行一对一的访谈，了解学生的内心。网课期间，有些同学可能很不认真，但老师在教育学生时语言尽量委婉些，以免学生产生过激行为。

曹伟强副校长在本次会议中也提到要正确处理老师和家长的关系，要重视小干部的培养，得力的小干部有助于提升良好的班风和学风。

最后，叶仙副校长进行总结。

一、复学后，要注重学生心理，关注学生的特殊表现。在班级进行心理课的学习，集中进行心理辅导。

二、一周提示：每天各项数据上报要及时，学生要牢记市民卡号，重视晚检，注意实力防护。

三、做好班主任工作。与人沟通时，注意方式。尽量点对点进行联系、交流，要注意平心静气、平和、平等。班主任自身要管理好情绪，协调好各项工作，尤其是学科教学与班级建设的关系。每位班主任也要乐于接受自己的工作，把每次工作都当做是一次锻炼。

四、做一名受欢迎的班主任，成为他们崇拜的偶像。努力提升自己的人格魅力，加强知识和能力的修养，为学生指点迷津、指明方向。

所有的细微之下都隐藏着春暖花开，所有的阴霾之下都隐匿着柳暗花明。春暖四月，我们携手并进，共同成长！

杭州市文渊小学 宣传报道组

张璐 撰稿

严余瑛 审稿