如何让坚持成为一种习惯

——记祥符中心幼儿园“挑战行动”系列活动（二）

来源: 祥符中心幼儿园

发布日期:2020-12-14

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自祥符中心幼儿园“挑战月”启动仪式至今，已经过去整整两个星期，经过两个星期的打卡练习，孩子们的技能都有了很大的提升，也激发了他们参与挑战的兴趣。在此过程中，也发生了很多有趣的故事，接下来一起去现场看看。

“一根绳”引发的挑战

面对即将迎来的“挑战行动”，大班的的孩子在跳绳技能上做足了文章。从最初面对很多孩子不太会跳绳的现象，老师们开展了“跳绳怎么跳”的问题大讨论，经过孩子们的经验分享和各种支招，帮助很多不太会跳绳的孩子解决了燃眉之急。由此跳绳也成了大班孩子们晨间锻炼和户外游戏时必不可少的项目。而“一分钟跳绳挑战”比赛项目也应运而生。制定比赛规则、制作记录表、寻找比赛场地……孩子们俨然成为了赛制设计的小主人。

在熟练掌握了基本跳绳的基础上，孩子们也发现多样的跳绳方式：双人跳、

花样跳、倒跳、单脚跳、绞花跳、跳大绳。面对如此之多的跳绳形式，孩子们该他们如何选择自己的项目也成为了他们最大的问题。于是做一封邀请信，邀请你的同伴来参加花样跳绳项目成为他们解决问题最直接的方式。在老师的建议下，大班幼儿用前书写的方式邀请了自己的同伴参加适合的跳绳项目。在确定了自己参加的花样跳绳项目之后，孩子们的晨间锻炼变得更有朝气。每个幼儿都在努力练习跳绳项目，从一个人跳到双人跳再到小组合跳，可谓精彩纷呈。

“一颗球”提升的技能

“如何将球拍起来，并且稳稳的贴在手中不掉落”成为了中班孩子最大的难题。面对他们的困惑，老师鼓励幼儿进行同伴分享和互助的形式，让孩子们进行“一带一”学习。孩子们用心的帮助也让不会拍球的孩子略见成效。

经过孩子们每天的练习，拍球技能也在不断提升。为了更好激发幼儿能够在自己原有的水平之上进行挑战，中班老师们也与孩子开启了一次对话。在拍球练习的过程中，很多孩子表示：拍球太枯燥不想拍。面对孩子们的现状，“如何让拍球变得更有趣”也成为了孩子们最关心的话题。于是老师和孩子们一起挖掘拍球的各种资源，在幼儿园里寻找可利用的辅助材料，并设计多形式的挑战类型，让幼儿在计时拍球、行进拍球、原地拍球、绕障碍物拍球等内容的体验中，提升自己拍球的技能。

“一个轮胎”守护的坚持

小班幼儿以探秘轮胎入手，通过“轮胎印象”，让幼儿在“说说轮胎什么样、找一找哪里有轮胎以及看一看轮胎的不一样”等形式中，建立了幼儿对轮胎的外部构造和特征的相关经验。在此基础上，也激发了幼儿对“如何滚轮胎”的探究欲望。他们在初次尝试滚轮的过程中，不仅发现了滚轮胎高手也引发了孩子们很多的问题。“怎么让轮胎滚的快？”；“轮胎歪了怎么办？”；“滚轮胎时，怎么能让轮胎不摔倒”……面对孩子们产生的各种疑问，老师邀请了轮胎小能手与大家分享了自己的经验。孩子们在经过一次次的实践探究、同伴模仿以及不断练习的过程中，对滚轮的技能掌握的越来越好。