11月11日的杭城秋意浓浓，金桂飘香。在这样一个让人陶醉的季节里何舍予双名工作室的学员们齐聚杭州市飞虹路幼儿园一同促膝长谈，观摩学习，学思悟行，共话教育。

本次何舍予双名工作室活动由何舍予园长亲自主持，何园长也非常用心为工作室的老师们准备三个板块的内容。

何舍予园长主持活动

一、促心畅谈话教育

首先开展的是工作室成员的一个座谈会，会议开始之前，何园就对二十大的教育精神、保育教育评估指南的解读等指向性的政策文件给老师们指明了方向，让大家备受启发。

老师们提出自己的困惑

何园长为老师们解疑答惑

之后大家促膝长谈，畅所欲言，将自己工作中存在的一些困惑，工作上遇到的一些问题等等纷纷进行了深入的探讨。何园更是结合自身的工作管理经验倾囊相授，让老师们大受裨益。

二、环境观摩引深思

紧接着老师们便参观了飞虹路幼儿园的园所环境。不得不说飞虹路幼儿园的园所环境让人眼前一亮，环境给人非常舒服的感觉，处处透露出飞虹路幼儿园儿童是园所主人的教育理念，不仅美观大方，趣味满满同时又处处蕴含着教育契机。让参观的老师纷纷表示自己受益良多。

老师们观摩环境

三、专题讲座助成长

杭州市舟山路幼儿园的七阶研习法是杭州市精品师训项目。何园长在工作室作了题为《七阶研习法——基于运动游戏的教研训历程》的讲座。

当一线教师从空间、材料玩法的研究转移到关注孩子是否能智慧地玩的时候， 教师观察解读能力“出现短板”；教师把握教育时机“方法单一”；教师普遍呈现缺失把握教育时机的策略和方法。

“七阶研习法”：基于运动游戏“哇时刻”，通过研习性观测一哇时刻发现一时机性介入一启发性发馈一精准性指导一实践性拓展一叙事性反思七个梯度循环往复，是一个不断推进、螺旋上升的问题解决过程，是提升教师观察解读能力，促进教师专业成长的研修模式。

何园为老师们作讲座

讲座中大量案例和互动使得学员们了解基于儿童经验的、动态连续性的、基于真实情境和形成性评价的教育观察和时机介入的研究方法，是教师成长的有效支架。

通过这样一次活动，老师们理清了思路，排除了困惑，更是在环境观摩和讲座中受益匪浅。

撰写：李炉青